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- Guía didáctica -

Propuesta didáctica

Este recurso educativo abierto forma parte de uno más amplio que corresponde a un curso del módulo profesional de Itinerario para la empleabilidad para ciclos formativos tanto de grado medio como de grado superior. Se organiza en diferentes paradas que incluyen los diferentes resultados de aprendizaje del módulo, y cada parada se integra en un conjunto más amplio que conformará un itinerario que hemos ido realizando durante el curso. Las paradas incluyen una o dos actividades o retos que permiten ir completando la ruta.  

En este recurso trabajaremos las competencias relacionadas con las relaciones laborales.

Canvas Parada 4
Descarga en formato editable y en pdf

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

Este recurso, está asociado a los siguientes Resultados del Aprendizaje y Criterios de Evaluación:

RA3. Analiza sus condiciones laborales como persona trabajadora por cuenta ajena identificándolas en los principales tipos de cambios y vicisitudes relevantes que se pueden presentar en la relación laboral, en la normativa laboral y especialmente en el convenio colectivo del sector.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral, así como las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector profesional relacionado con el título.

c) Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo y los derechos que conlleva. 

d) Se han identificado los diferentes componentes del recibo de salario.

Itinerario

Tareas Objetivos Sesiones
Glosario de relaciones laborales
  • Mejorar nuestra competencia lingüística.
  • Manejar un vocabulario técnico preciso en el ámbito laboral.
2 sesiones

Pódcast Guía Laboral

  • Conocer las condiciones laborales de nuestro sector profesional.
  • Desarrollar la capacidad de análisis y comprensión de la normativa aplicable.
  • Analizar y familiarizarse con el convenio colectivo aplicable.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos mediante la comparación Estatuto de los Trabajadores-Convenio colectivo.
  • Valorar la importancia de la negociación colectiva en la mejora de las condiciones de trabajo.
  • Mejorar la competencia digital con la utilización de IA generativa.
6 sesiones

Evaluación

La evaluación se centrará especialmente en el proceso seguido por el alumnado, valorando los distintos aspectos incluidos en las dos herramientas para evaluar que se van a utilizar:

Se aconseja que el mayor peso de la calificación de este reto sea el del análisis de las condiciones laborales del convenio colectivo y su comparativa con la regulación del Estatuto de los Trabajadores, ya que son las específicamente vinculadas a los Criterios de Evaluación. 

Diario de viaje

La evaluación del diario de viaje se realiza de acuerdo con su rúbrica correspondiente.

Recomendaciones para los docentes

Este recurso y el siguiente, paradas 4 y 5, desarrollan aspectos relacionados con el Derecho Laboral y la Seguridad Social que tienen particularidades en cada sector profesional y que se recogen en los respectivos convenios colectivos.

Por ello, recomendamos que se proporcionen al alumnado los convenios colectivos del sector de actividad relacionados con el perfil profesional para conocer su regulación laboral específica, y trabajarlos al mismo tiempo que se va avanzando en la materia. Al finalizar el curso el alumnado debe conocer las condiciones de trabajo de su sector profesional.

Referencias bibliográficas

Basado en datos de la Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado

Los contenidos de esta parada están basados en la normativa vigente en materia de relaciones laborales que se ha ido citando a lo largo de todo el recurso.

Fuente bibliográfica: Guía Laboral. Ministerio de Trabajo y Economía Social. Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones.

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