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Parada 11: La selección del talento

Parada 11: La selección del talento

En el módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad I, en concreto en la parada 7, diseñamos un plan para alcanzar nuestros objetivos profesionales, partiendo de un proceso de reflexión sobre nuestros intereses y fortalezas y, posteriormente, aplicamos un proceso de toma de decisiones. Sin embargo, alcanzar nuestro objetivo profesional y por lo tanto, trabajar en aquello que nos gusta, no solo depende de qué ofrecemos al mercado laboral, sino también de que seamos capaces de entender tres factores fundamentales:

  • Qué buscan y cómo seleccionan las empresas, tanto en el sector público como privado
  • Cómo entrenar nuestras competencias personales
  • Evaluarnos en procesos simulados de selección

En esta parada vamos a trabajar estos tres aspectos mediante tres retos que se complementan con los que veremos en las paradas 12 y 13 y que nos permitirán tener una visión de conjunto del proceso de búsqueda de empleo y de selección de personal vinculado al entrenamiento en las competencias personales y de trabajo en equipo que requiere el mercado laboral, conformando así un primer bloque formativo de IPEII.

Networking
Freepik. Networking (Licencia Freepik)

Estructura de los recursos de Orientación Profesional

El bloque de contenidos de Orientación Profesional vinculado a IPEII se desarrolla en tres recursos, en las Paradas 11, 12 y 13 e incluye los 2 Resultados del Aprendizaje vinculados directamente a la orientación profesional, en conexión directa con los ya trabajados en el módulo de IPEI.

En este bloque continuamos con el enfoque de optimización y por lo tanto el foco continua en el saber hacer y en el saber ser, con el objetivo de facilitar que cada alumno y alumna, desde su línea de partida, consiga desarrollar al máximo sus competencias personales y además adquiera las estrategias necesarias para poder acceder a un empleo y desarrollar su carrera profesional en el sector de su elección. Es por ello que el aprendizaje se plantea a través de retos, que se van construyendo por etapas vinculadas entre ellas, mediante un proceso de trabajo-revisión-aprendizaje-mejora, que incluye diferentes interacciones hasta la entrega final. La evaluación, por lo tanto, tiene un caracter global e integral de todo el trabajo realizado en cada parada y se sitúa al final de la misma, como un momento de recapitulación sobre el desempeño realizado.

Para facilitar el seguimiento del bloque, os mostramos a continuación una tabla con los diferentes contenidos y las paradas en las que se desarrollan.

La gestión del tiempo Parada 11
Competencias de comunicación avanzadas: manejo del la crítica Parada 11
El proceso de selección de personal Parada 11
Acceso sector público Parada 11
Estrategias búsqueda empleo Parada 12
Agentes para la inserción Parada 12
Currículum Parada 12
Gestión candidatura Parada 12
Marca personal Parada 12
Trabajo en equipo Parada 13
Gestión del conflicto Parada 13

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