Ahora que ya sabemos cómo se construye una clave dicotómica, vamos a practicar con claves reales y usarlas para clasificar seres vivos. Primero haremos una prueba con una clave simplificada de animales. Disponemos de los siguientes ejemplares en estas imágenes, ¿somos capaces de identificarlos siguiendo las indicaciones de la clave? 

En grupos de cuatro, seguimos la siguiente dinámica: 

1. Ponemos las imágenes de los animales sobre la mesa. Cada uno/a tendrá una hoja con la clave.
2. Cada uno/a, por turnos, irá escogiendo un animal y lo clasificará, diciendo en voz alta para los demás cómo lo está haciendo. Una vez que lo identifique, lo anotamos en nuestra clave.
3. De nuevo por turnos, respondemos a las cuestiones.

Imágenes obtenidas de Wikipedia y Wikimedia Commons: Rana esculenta ( Grand-Duc, Niabot, CC-BY-NC 3.0)/ Tarantula (idier Descouens, CC BY-SA 4.0)/ Cangrejo (David Perez, CC BY 3.0)/ Petirrojo (caroline legg, CC BY 2.0) / Oso pardo (Robert F. Tobler, CC-BY-SA 4.0) / Mosca (Fir0002, CC BY-NC) / Ciempiés (Filo gèn, CC BY-SA 4.0) / Caracol (Pinky sl, CC BY 3.0) / Iguana (Carlos Valenzuela,  CC-BY-SA 4.0)) / Pez payaso (Esquilo, CC BY 3.0)  / Gusano de tierra (Donald Hobern, CC BY 2.0)

Clave dicotómica de animales simplificada.

Cuestiones:

• ¿Cuáles son las características principales de un anélido?
• ¿Cómo definiríamos a un anfibio?
• ¿Cuáles se diferencian por el número de patas?
• ¿Qué dicotomías has seguido para llegar hasta un crustáceo?

Salimos del centro y nos dirigimos a un parque de nuestra localidad. En él seguro que encontramos especies de árboles muy comunes. Nos agrupamos por parejas, repartimos las especies y cada una clasificará 2 de ellas. Para ello nos valdremos de la App del Real Jardín Botánico,  ArbolApp,  que bajaremos a nuestro móvil y la siguiente ficha, donde iremos anotando las características principales de las especies elegidas. Durante la salida tomaremos fotografías y rellenaremos los apartados 2 y 3:

1. Fotografías de la especie, de la hoja y del tronco
2. Nombre de la especie: común y científico
3. Criterios de clasificación: forma de la hoja, del tronco, altura, etc.
4. Descripción de la especie: hábitat, historia, hoja perenne o caduca, floración, usos, anécdotas...  

De vuelta al centro, nos disponemos delante de un ordenador para completar la ficha de modo digital. Para ello:

1. Volcamos la información obtenida durante la salida: fotografías y observaciones.
2. Buscamos información en Internet sobre las especies y la resumimos en el punto 4º de la ficha. 
3. Hacemos códigos QR de los enlaces web utilizados y los copiamos en la ficha.
4. Nuestro profesor o profesora nos proporcionará un enlace a un documento común, donde cada pareja copiará su ficha, de modo que, en ese documento, quede reflejada la información de todas las parejas y, por lo tanto, la de todas las especies del parque que hemos investigado.
5. Imprimimos cada ficha por separado y las exponemos en un lugar del centro.
6. Imprimimos todo el documento y hacemos copias de tamaño pequeño, a modo de folleto, y las colocamos junto a la exposición para los visitantes.
7. También podemos hacer una pequeña ficha de valoración con emoticonos para obtener la opinión de las personas que la han visitado.