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La riqueza geológica

Para ser una “Rock-Star”, hay que comenzar por el principio, es decir, de qué y cómo están formados esos materiales que estudia la Geología. Es el primer paso para comprender por qué son tan importantes en nuestras vidas y por qué es necesario cuidarlos y tomar iniciativas para su conservación.  

Paisaje rocoso
pxhere. Paisaje rocoso (Dominio público)

Por medio de diversas tareas vamos a investigar que, lo que nos parecen simples piedras, por su composición y su distribución, nos revelan toda una historia para comprender cómo se ha formado nuestro planeta. Esta labor detectivesca que realiza la Geología, observando, realizando hipótesis, analizando, experimentando, etc., obtiene conclusiones importantes, no solo sobre el origen y la dinámica de la Tierra, sino también sobre los paisajes, los relieves, y los materiales que nos sirven como recursos energéticos o constructores. 

Itinerario

2

A continuación tenemos el itinerario a seguir.

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Aprendemos sobre la Geosfera y la estructura interna de la Tierra y modelos con papel o plastilina.

Identificamos dónde podemos localizar materiales rocosos. Investigamos en el laboratorio las propiedades y clasificación de los principales minerales. Aprovechamos la noticia de un descubrimiento mineral para pensar y debatir sobre la naturaleza del conocimiento científico.

Experimentamos con diferentes sustancias para producir cristales en el laboratorio y debatimos sobre su uso en pseudociencias.

Conocemos los principales tipos de rocas y su ciclo en la naturaleza. Hacemos un póster y jugamos a "ser rocas".

Proyecto de aplicación, dónde planificamos la construcción de un refugio subterráneo para protegerse de la caída de un asteroide, teniendo en cuenta las composición rocosa del terreno.

  • Viaje al interior de nuestro planeta: Aprendemos sobre la Geosfera y la estructura interna de la Tierra y modelos con papel o plastilina. 
  • Rocas y minerales: Identificamos dónde podemos localizar materiales rocoso. Investigamos en el laboratorio las propiedades y clasificación de los principales minerales. Aprovechamos la noticia de un descubrimiento mineral para pensar y debatir sobre la naturaleza del conocimiento científico. 
  • Jardines cristalinos: Experimentamos con diferentes sustancias para producir cristales en el laboratorio y debatimos sobre su uso en pseudociencias.
  • Las rocas no están quietas: Conocemos los principales tipos de rocas y su ciclo en la naturaleza. Hacemos un póster y jugamos a "ser rocas".  
  • ¡Asteroide! Proyecto de aplicación, dónde planificamos la construcción de un refugio subterráneo para protegerse de la caída de un asteroide, teniendo en cuenta las composición rocosa del terreno. 

Imagen de la infografía: Rocas.  Pxhere. Dominio público

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