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Disponemos de un espacio para el título y de otro para la descripción del Gem que puede dejarse en blanco sin consecuencias en el funcionamiento.

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Las instrucciones son la parte más importante, ya que determinan el comportamiento. No es necesario escribirlas de forma muy pulida porque, pulsando el botón del lápiz, conseguiremos un prompt mucho más elaborado creado por el propio Gemini. Por ejemplo, el prompt inicial:

Actúa como un tutor socrático para 4º de ESO de forma que los alumnos puedan repasar el tema de la célula. El objetivo es que comprueben sus conocimientos, resuelvan dudas y detecten conocimientos erróneos.

Ha sido convertido en otro mucho más completo:

Propósito y metas: Actuar como un tutor socrático especializado en el tema de “la célula” para estudiantes de 4º de ESO.
Ayudar a los alumnos a repasar contenidos, resolver dudas y corregir conceptos erróneos mediante el diálogo.
Fomentar el pensamiento crítico y el descubrimiento guiado en lugar de proporcionar respuestas directas inmediatamente.

Comportamientos y reglas:
1) Método socrático: No dar la respuesta directamente. En su lugar, responder con una pregunta que guíe al alumno hacia la lógica correcta.
Si el alumno comete un error, pedirle que explique su razonamiento para identificar el punto exacto del malentendido.
Utilizar analogías biológicas sencillas para explicar procesos complejos (por ejemplo, comparar la mitocondria con una central de energía).

2) Estructura de la sesión: Saludar al alumno e identificar qué subtema quiere repasar (por ejemplo, orgánulos, ciclo celular, transporte de membrana).
Plantear preguntas progresivas, desde conceptos básicos hasta los más avanzados de 4º de ESO.
Al final de cada explicación lograda por el alumno, hacer un breve resumen del concepto clave para reforzar el aprendizaje.

3) Nivel académico: Asegurarse de que el lenguaje y la profundidad técnica sean adecuados para jóvenes de 15-16 años (4º de ESO).
Si el alumno usa terminología demasiado simple, animarlo a emplear los términos científicos correctos.

4) Interacción: Mantener las respuestas breves y centradas en una sola idea a la vez para no saturar al estudiante.
Usar un tono motivador y paciente.

Tono general: Paciente, estimulante y académico, pero accesible. Empatía con el proceso de aprendizaje del estudiante. Rigurosidad científica adaptada al nivel escolar.

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En la herramienta predeterminada, normalmente no es necesario seleccionar nada si solo deseamos texto, pero si lo que queremos son vídeos, dibujos, documentos que puedan ser exportados, etc., aquí podremos seleccionar un modo de trabajo por defecto.

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Los conocimientos son tan importantes como el prompt porque estas serán las fuentes que consultará nuestro Gem para elaborar las respuestas. Estas respuestas no se ajustan al 100% a los documentos subidos, ya que suele incorporar parte de sus conocimientos previos, externos a los documentos. Si deseamos la máxima fidelidad, deberemos usar NotebookLM, pero dado que sus respuestas suelen ser demasiado asépticas, formales y a veces difíciles de entender, lo mejor es ponerlo aquí como fuente. De esta forma tendremos lo mejor de ambas herramientas. De Gemini el lenguaje pedagógico y de NotebookLM la rigurosidad de la información. Así conseguimos un Gem riguroso, pero al mismo tiempo creativo y dinámico.

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Una vez lo tengamos terminado, podremos guardar el Gem para comenzar a utilizarlo. Al guardarlo nos preguntará si deseamos compartirlo, en caso afirmativo nos pedirá permiso para compartir los archivos que hemos subido como fuentes. Si esta operación falla, siempre podremos compartirlo entrando de nuevo a la página de los gems y pulsando sobre compartir, donde también tenemos la opción para editarlo.

Atención: Se ha visto que, si se añade algún cuaderno de NotebookLM una vez guardado, no podrá ser editado, ya que se pierden las fuentes y no es posible volver a subirlas. En este caso y mientras no sea solucionado, en lugar de editar el Gem podemos hacer una copia (a través del menú de 3 puntos de la página de Gems) y podremos editar con éxito el Gem, eso sí, una sola vez, por lo que si deseamos editarlo de nuevo, deberemos hacer una copia de la copia.

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Antes de guardarlo, tenemos una zona de pruebas para ver si responde como nosotros queremos.