Rosco de "Somos investigadores del lenguaje"
Aspirantes, en esta agencia utilizamos distintos tipos de pruebas para valorar vuestros aprendizajes y ahora que estamos llegando al final del proyecto, veamos con este rosco cuántos conceptos has interiorizado hasta ahora:
Informe final
Aspirantes, ya falta menos para que se complete vuestra formación esencial. Si habéis llegado hasta aquí, estamos seguros de que habéis aprendido mucho y de que os espera un gran futuro en nuestra agencia. Es hora de realizar el informe final, para ello deberéis crear un lapbook que os servirá como soporte para la exposición del informe final. Consultad los pasos y consideraciones esenciales para realizar este primer trabajo.
¿Qué es un lapbook y cómo hacerlo?
Un lapbook es un soporte que se abre a modo de un libro, con información repartida de forma creativa, pero siguiendo un orden, y almacenada en solapas, bolsillos y elementos desplegables. Esto significa que el lapbook debe ser riguroso (la información debe ser correcta) y creativo. Es una forma creativa de transmitir información, pero al final el objetivo es crear un texto expositivo. Además de ser creativo el trabajo deberá estar bien escrito, sin errores ortográficos y presentar un aspecto limpio.
Tened en cuenta que este soporte os servirá para hacer una exposición oral, para que la exposición sea más creativa, vais a escoger una temática de vuestro gusto en torno a la que girarán todos los ejemplos que utilicéis en el lapbook. Esto puede determinar también el diseño exterior de la portada o de la parte interna.
Hay muchas maneras de crear un lapbook, aquí tenéis un vídeotutorial que puede ayudaros. Si no os convence, podéis investigar por vuestra cuenta, hay muchas sugerencias en Internet.
Estructura sugerida
Podéis realizar un repaso por todas las etapas del proyecto pero os indicamos un posible orden. No es el único, podéis escoger otros siempre que respondan a una lógica o jerarquía organizativa.
- Empezad separando las partes básicas de la oración: sujeto y tipos de sujeto /predicado y tipos de predicado. Distribuid en dos columnas cada parte y todo lo concerniente al sujeto en una columna y lo concerniente al predicado en otra.
- Estructura del sujeto [SN: Modificador + N + CN [S. Adj., S. Prep., SN en aposición]
- Otros complementos del sujeto: el Atributo. Colócalo en la parte izquierda central
- Estructura del SV Predicado: N +Complementos (Parte central derecha)
- Tipos de predicado: PN y PV. Verbos predicativos y copulativos y semicopulativos.
- Complementos del predicado verbal: Argumentales [CD, CI, C. Rég.] y no Argumentales o Adjuntos [CC]. (Parte central derecha)
- Clasificación oracional o tipos de oraciones: Activa y pasiva / Personal e impersonal /Predicativa y copulativa /Transitiva o intransitiva. Interior de la solapa derecha
Consejos finales
- Importante: Definid los elementos, indicad sus características, su estructura, cómo reconocerlos y poned ejemplos para que todo se entienda muy bien.Recordad que los ejemplos tendrán todos relación con un mismo tema.
- Sed aseados/as, presentad un trabajo limpio y bien organizado.
- A veces menos es más, si la parte creativa está muy recargada o escondida en bolsillos complicados, es posible que la información cueste de entender o encontrar, la información debe ser fácilmente accesible.
- Por último y muy importante: antes de empezar a trabajar en la cartulina, leed la rúbrica del lapbook (podéis descargarla en formato odt y pdf) y utilizad un folio de tamaño DIN-A3 que os sirva de boceto de forma que estructuréis en él la información y los elementos que vais a colocar. Previamente deberéis haber extraído la información y buscado los ejemplos.
- Recordad que una buena planificación os llevará al triunfo.
Realizamos una exposición oral
Bien, aspirantes, tenéis el lapbook que refleja todo lo aprendido durante el recurso. Es el momento de explicarlo ante la audiencia, preparaos bien la exposición, para ello leed previamente la rúbrica de la exposición oral que se os facilita . Os espera el certificado de la agencia.
Cuaderno de campo
Aspirantes, habéis llegado al final de la etapa de investigación. Estás a punto de conseguir tu diploma, pero antes tomaos unos momentos para reflexionar sobre todo el trabajo realizado y todo lo aprendido.
- ¿Qué destacaríais de todo lo que habéis aprendido? ¿Qué te os costado más y qué os ha resultado más fácil? ¿Acertasteis muchas palabras del rosco? ¿Recordabais los conceptos? Con respecto al reto final, ¿os ha resultado fácil? ¿Os ha ayudado a organizar y comprender mejor lo trabajado? ¿Cómo describiríais vuestra actuación en la exposición final?
- ¿Qué mejoraríais ahora que habéis terminado todo el trabajo? ¿Creéis que habéis trabajado bien en grupo? ¿Qué destacaríais del trabajo de vuestros compañeros y compañeras? Comentad cómo ha sido trabajar así.
- Finalmente, aspirantes, comentad cómo ha sido realizar el cuaderno de campo, si os ha servido para recordar, valorar lo que habéis estado haciendo. Cuánto esfuerzo habéis puesto en él. Qué utilidad le encontráis.
- Reflexionad sobre todo esto y otras cosas que se os ocurran y dejad constancia en vuestro cuaderno de campo. Recordad que este cuaderno es un instrumento más de evaluación y que tenéis una rúbrica que se os proporcionó al principio del recurso y que podéis revisar antes de entregarlo.
Además, podéis presentarlo de una forma creativa. Una vez llegados hasta aquí, podéis conseguir vuestro diploma de investigador/a.
Conseguid vuestro título de investigador/a
Aspirantes, lo habéis conseguido, habéis terminado todo vuestro aprendizaje con éxito y por ello os meréis el título que os acredita como investigador/a del lenguaje en nuestra agencia. Podéis conseguirlo descargando la siguiente imagen:
Descargar en formato editable o en pdf
