pxhere. Formularios (CC0)

• Trabaja con un compañero o compañera por turnos y elaborad dos entrevistas, en la primera uno será el/la entrevistador/a y el/la otro/a el/la entrevistado/a. Pensad como entrevistadores qué cuestiones podríais plantear a un posible candidato o candidata y después poned en práctica la entrevista. Anotad tanto las preguntas como las respuestas. No cambiéis nada de lo que digáis al pasarlo a escrito, la oralidad importa mucho en la agencia Lettera&Cía. Es importante que las cuestiones sean abiertas para que el candidato o la candidata pueda expresarse (esto significa que no sean de responder solo sí o no, o una o dos palabras). Aquí tenéis algunas posibles preguntas, añadid al menos cinco de vuestra propia cosecha: 

• • ¿Por qué te gustaría ser investigador/a/detective?
    
  • ¿Qué cualidades crees que tienes que se adapten al puesto?
    
  • Si tuvieras que destacar alguna cualidad de un buen investigador o investigadora, ¿cuál sería? ¿Por qué?
    
  • ¿Qué se puede investigar observando el lenguaje?
    
  • Si tuvieras que investigar cómo hablan las personas, ¿por dónde empezarías? ¿En qué lugares lo harías?
    
  • ¿Qué utilidad puede tener que investigues la forma en cómo se habla?

• Elabora un informe sobre la persona entrevistada con tus respuestas junto con la ficha de fortalezas y debilidades. Utiliza la ficha que se adjunta más abajo y revisa la rúbrica de evaluación que encontrarás al final de la sección.

Proporcionamos aquí una plantilla para la elaboración del informe para acceder a nuestra Agencia de Investigadores

• Plantilla para la elaboración del informe (Descarga en formato editable)

Para desarrollar este proyecto te vas a convertir en un investigador o investigadora, un investigador/a del lenguaje. Porque puede que te preguntes: ¿aprender sobre el lenguaje para qué sirve? O la típica pregunta de…  ¿para qué sirve la sintaxis? Pues si piensas eso... ¿para qué aprendes sobre el sistema digestivo si ya sabes comer? O ¿para qué aprendes tantas otras cosas si ya sabes hacer lo básico y necesario que necesitas para manejarte en la vida? Pues mientras estás pensando todas estas cosas, estás usando el lenguaje, cuanto mayor es el conocimiento que tienes sobre el lenguaje más amplías tu capacidad de pensamiento y tus capacidades intelectuales. No le des más vueltas, este es tu proyecto.

¡YA ERES DE LOS NUESTROS!

pxhere. Ya eres de los nuestros (CC0)

Estimados/as candidatos/as, en Lettera&Cía, pensamos que tenéis potencial para llegar a ser  buenos investigadores o investigadoras, en nuestra agencia nos consideramos hábiles a la hora de descubrir nuevos talentos y eso esperamos haber hecho contigo. Desde ahora se inicia un periodo de prueba en el que descubriremos qué puesto puedes desempeñar en nuestra organización.

A lo largo de este periodo de prueba seréis sometidos a distintos tipos de actividades o tareas que os ayudarán a adquirir los conocimientos que necesitáis para ser unos/as buenos/as investigadores/as. Estas tareas serán individuales, pero no estaréis solos/as en este proceso, algunas tareas las realizaréis en pareja y otras en grupos de tres o cuatro personas, según la envergadura o complejidad. Debéis saber que trabajar de forma colaborativa es esencial en nuestra agencia. Aprended con y de vuestros compañeros/as y entre todos lo conseguiréis.

Queridos/as aspirantes, en este proyecto hay actividades de entrenamiento, dos tareas intermedias evaluables y una final. Las tareas intermedias te permitirán conseguir insignias de desempeño en nuestra agencia. La tarea final consiste en una exposición oral que podréis realizar con la ayuda de un lapbook analógico y creativo. Tras la superación de esta prueba conseguirás tu título de investigador/a. Pero para conseguir vuestro objetivo final y presentar el informe necesitaréis ir anotando la información esencial en un cuaderno de campo, es muy importante que realicéis todas las tareas pues se os guiará en vuestra formación y se os indicará qué es lo importante que debe estar recogido en este cuaderno de campo.

Cada aspirante contará con un portafolio personal en el que guardará todas las evidencias de su aprendizaje y las reflexiones que vayan surgiendo en las distintas paradas y pruebas del proceso de formación. 

Este cuaderno de campo puede ser analógico o digital. En el caso de que sea analógico, escoge una libreta o ve recogiendo todos las fichas o documentos en un portafolio tipo dossier. Sé creativo, un cuaderno de campo no tiene por qué ser aburrido, puedes escoger una temática que lo vertebre. Añade elementos decorativos si quieres, usa distintas tipografías para mostrar las jerarquías, etc. En el caso de que escojas un cuaderno digital, crea una carpeta con documentos Drive que puedas compartir con tu profesor o profesora para que puedan ser evaluados y organízalo de forma clara y con fechas de realización. Ponle un título que permita reconocer la tarea.

En el cuaderno analógico, además del título en la portada y tu nombre, anota la fecha en que vas realizando cada tarea o actividad. Tras cada periodo de aprendizaje aparecerá al final de la página en la que estés el epígrafe "CUADERNO DE CAMPO". En ese espacio se te darán una serie de cuestiones sobre las que puedas reflexionar, pero puedes añadir otras ideas que te hayan ido surgiendo. Este cuaderno se evaluará mediante una rúbrica de evaluación que podrás consultar más abajo.

Empieza escribiendo en él las conclusiones a las que has llegado tras tu análisis de debilidades y fortalezas y tus conclusiones sobre la tarea inicial de la entrevista. Cómo te has sentido al ser entrevistado/a., qué esperas aprender y si crees que serás capaz de conseguir una formación con este proceso de aprendizaje.