Steve J. Puerta roja y azul (CC0)

Aspirantes, como habéis visto hasta ahora, los predicados se corresponden con la parte de la oración en la que encontramos el verbo, sea este una forma simple o compuesta. Tradicionalmente se ha considerado que los predicados se dividían en verbales y nominales. Esto depende de la naturaleza del verbo.

Los predicados verbales están compuestos por sintagmas verbales cuyos núcleos predican o reclaman semánticamente algunos elementos argumentales, están formados por el núcleo, al menos, y este puede llevar otros complementos que sean o no argumentales (adjuntos). Algunos verbos no predican necesariamente complementos que sean argumentales en el predicado sino que únicamente reclaman el sujeto, incluso en algunos casos como en los verbos meteorológicos como , ni eso (verbos inergativos). Así pues, vamos a considerar predicado verbal al sintagma verbal que está construido con verbos que no son copulativos o semicopulativos y que normalmente van a reclamar semánticamente otros elementos en el predicado o el sujeto.

Pero la cosa se complica, aspirantes. La cualidad de predicar no es exclusiva de los verbos, también algunos sustantivos o núcleos de sintagmas o grupos nominales predican determinados elementos, pero se constituyen en oraciones con un verbo, en estos casos, el verbo tiene un significado más débil y la función que realizan no es exactamente la de núcleo del predicado, aunque tradicionalmente se haya señalado así, sino que realizan la función de elemento de unión entre el sujeto y el elemento que este predica, el atributo (por eso a los verbos copulativos también se les ha llamado o elemento de unión). Así, a este predicado se lo llama nominal y no verbal. Normalmente los verbos que realizan la tarea de unión entre sujeto y atributo son los llamados copulativos , y otros que realizan esta función. A estos verbos se los denomina semicopulativos puesto que realizan las mismas funciones que los copulativos. 

Las oraciones con predicado verbal son predicativas y las que tienen predicado nominal son oraciones copulativas o atributivas.

El atributo, pues, está muy unido al elemento que lo predica, el sujeto,  tanto que concuerda con este, en género y número.

Aspirante, el atributo casi siempre concuerda con el sujeto en género y número y esto es porque es el sujeto el que lo reclama. Es un complemento argumental del sujeto. Cuando el atributo no es un SN ni un S Adjetival, eso no ocurre así, pero siempre es un complemento que nos informa sobre el sujeto. Normalmente podemos sustituirlo por el pronombre , sin embargo, si el predicado nominal está construido con un verbo semicopulativo esa prueba no podemos hacerla. Sólo si sustituimos ese verbo por uno copulativo como ser, estar o parecer, podremos hacer esa sustitución.   Existe, además un uso especial del verbo cuando lleva un complemento locativo, es decir, un complemento que indica localización o lugar. Este complemento tampoco se puede sustituir por lo, dado que la sustitución se referiría a otra cosa. A este elemento se le denomina atributo locativo. Visualiza este vídeo para tenerlo totalmente claro:

Fijaos de nuevo en las oraciones cuyos verbos clasificasteis y localizad ahora el atributo, sustituye por cuando sea posible e identificad, si lo hubiere, el atributo locativo.

Fijaos en el siguiente mensaje de Watson: 

En esa oración el verbo conocer lleva un complemento:  las intenciones de Moriarty. ¿Creéis que el mensaje tendría sentido si el mensaje de Watson fuera únicamente “Conozco”? Tenéis razón, la oración estaría incompleta. Además, sabemos que el sujeto de este verbo es un pronombre, que aparece omitido (es un sujeto tácito o gramatical), concretamente de primera persona, es decir,el sujeto es “yo” y la oración completa sería:  “Yo conozco las intenciones de Moriarty”. Los verbos nos indican por sus desinencias el pronombre que realiza la acción verbal y así somos capaces de localizar al sujeto cuando se omite. Ya sabes lo escurridizo que es.  Volvamos al verbo “conocer”. Por lo que observamos, pues, necesita dos elementos para que su significado sea completo: un sujeto y otro complemento, que aquí es “las intenciones de Moriarty”. 

A continuación, os presentamos el mensaje completo de Holmes, tratad de separar los elementos que dependen de cada verbo que sean argumentales y no argumentales en su discurso, es decir, aquellos que son reclamados por el verbo de los que no:

¿Cómo ha ido el test, aspirantes? Si habéis tenido algún problema, revisad el punto en el que habéis fallado. Tomaos ahora un tiempo para reflexionar sobre vuestro aprendizaje.  Podéis empezar anotando tres ideas esenciales que recordéis de todo lo aprendido hasta ahora (pueden ser menos, claro, o más). A continuación, ya sabes cómo funciona esto, paraos a pensar si estáis avanzando o tenéis problemas, escribid qué sabéis o en qué dudáis, etc.

Poneos creativos, usad tipografías distintas, colores, viñetas o dibujos. Un cuaderno de campo puede ser original y atractivo.