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“WELCOME TO OUR SCHOOL”PACK

Datos identificativos

Imagen decorativa
SNA. Proyecto KITS_Bienestar (CC BY-SA)

Título: “WELCOME TO OUR SCHOOL”PACK

Etapa: Educación Secundaria

Ciclo: 3º ESO

Materia: Lengua Extranjera (Lengua Inglesa)


Descripción y finalidad de los aprendizajes

El objetivo de esta situación de aprendizaje es trabajar de manera conjunta para evitar la discriminación de los alumnos y las alumnas que llegan a lo largo del curso a nuestras clases procedentes de otros países, y, a la vez, sensibilizar a nuestra comunidad educativa de cuáles son sus necesidades. Para ello, crearán un pack de bienvenida en el que se pueda introducir toda la información relevante acerca de la vida en el centro y los recursos más importantes, y lo pondrán a disposición de estudiantes que se incorporen a los institutos del proyecto en el futuro para facilitar su transición y garantizar la inclusión y la equidad.

 Finalidad:

  •  Incorporar estrategias de trabajo en equipos, interactuar, llegar a acuerdos.
  • Tomar conciencia de la importancia de la inclusión de todo el alumnado en nuestros centros, garantizando la equidad.  
  • Dotar al nuevo alumnado de información y estrategias para facilitar su incorporación al centro.
  • Crear materiales a disposición de la comunidad educativa que eviten la discriminación.

 

Temporalización y relación con la programación

Esta situación de aprendizaje tendrá una duración estimada de unas 4 sesiones.

Nivel de dificultad

Columna 1 Tabla de nivel de dificultad en eTwinning: nivel intermedio. Columna 2 Descripción de los destinatarios: Los destinatarios de estos kits integran de forma curricular sus proyectos eTw, conocen las herramientas digitales disponibles en el Twinspace y aplican los criterios de calidad de la rúbrica de sellos de calidad. Columna 3 Nivel de los indicadores del MRCDD desarrollados: B1 Aplica de manera autónoma estrategias didácticas que, gracias al uso del Twispace promueven el desarrollo de competencias transversales en el alumnado.
SNA. Tabla de nivel de dificultad en eTwinning (CC BY-SA)




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