Tras haber detectado durante los últimos años que el alumnado de nueva incorporación que proviene de otros sistemas educativos tiene dificultades para la integración en la vida del centro, el profesorado presenta el caso de un alumno refugiado ficticio que llega de Ucrania en mitad de curso a nuestra clase y que desconoce totalmente el funcionamiento de nuestro instituto. En pequeños grupos, el alumnado de clase debe ponerse en su lugar y responder en parejas o pequeños grupos a dos preguntas en un muro digital: ¿Cómo te sentirías en esa situación? y ¿Qué necesitarías?