Saltar navegación

Datos de identificación

Datos de identificación

Imaxe decorativa
Elaboración do SNA (INTEF). Habilidades para a vida (CC BY-SA)


Título: Unha viaxe matemática para transformar

Etapa: Educación Primaria

Ciclo: Terceiro ciclo

Área/materia: Matemáticas

Descrición e finalidade das aprendizaxes

Este kit ten como obxectivo axudar ao alumnado a tomar conciencia das necesidades do mundo ao seu arredor e a comprometérense a facer pequenos cambios na súa vida cotiá que contribúan a transformar a sociedade na que viven. Para iso, proponse un percorrido de aprendizaxe baseado na autonomía do propio estudante e na sustentabilidade, invitándoo a reflexionar, actuar e avanzar cara a formas de vida máis responsables.

Temporización e relación coa programación

Esta situación de aprendizaxe proponse cunha duración aproximada de 6 sesións.

Nivel de dificultade

Nivel de dificultade en eTwinning: Medio. Descrición dos destinatarios: Os destinatarios destes kits integran de forma curricular os seus proxectos eTw, coñecen as ferramentas dixitais dispoñibles no Twinspace e aplican os criterios de calidade da rúbrica de selos de calidade.	Nivel dos indicadores do MRCDD desenvolvidos: B1 Aplica de maneira autónoma estratexias didácticas que, grazas ao uso do Twinspace, promoven o desenvolvemento de competencias transversais no alumnado.
SNA (INTEF). Nivel de dificultade en eTwinning (CC BY-SA)



Vinculación cos ODS

  • ODS 4: Educación de calidade.
  • ODS 11: Cidades e comunidades sustentables.


 Imaxe decorativaIMAXE DECORATIVA

ONU. Iconos ODS. (CC BY-ND)

Etiquetas

Fomentolectura, storytelling, earlyliteracy, creatividade, europeanpartnership, literaturainfantil, animais.

ORIENTACIÓNS SOBRE O USO DE FERRAMENTAS DIXITAIS

IMPORTANTE
Débense utilizar sempre as ferramentas que ofrece o centro e/ou Administración educativa á que pertence o docente que vai usar este recurso. Porén, no caso de que se queira utilizar outras ferramentas, recoméndase seguir as orientacións que aparecen neste documento antes de proceder a empregar calquera ferramenta externa.

Orientacións para o uso de ferramentas dixitais no ámbito educativo desde a perspectiva da protección de datos

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)