Voices for Change
Voices for Change es un proyecto eTwinning galardonado con el Sello Nacional de Calidad en España, Grecia y Rumanía. A través de actividades colaborativas innovadoras (como una campaña en redes sociales a favor de la igualdad, clases de idiomas, la creación de un cómic sobre el cyberbullying y un recetario tradicional) el alumnado se convierte en protagonista de su propio aprendizaje y toma conciencia de cuatro pilares esenciales para la sociedad actual: justicia social, diversidad cultural, sostenibilidad ambiental y alfabetización mediática.
Desde su inicio, el proyecto apuesta por el empoderamiento del alumnado, que aborda problemas globales y desarrolla su pensamiento crítico mediante actividades de investigación, debate y creación.
Si deseas conocer más sobre esta iniciativa, te invitamos a visitar su TwinSpace.
Los docentes José Antonio Costoya (CEIP La Jurada, Granadilla de Abona) y Rebeca Delgado-Suárez (IES Salvador Rueda, Vélez-Málaga) comparten cómo este proyecto ha impactado en el alumnado, los centros educativos, la comunidad local y las familias.
Voices for Change, ha sido mucho más que un proyecto, sirviendo de verdadero motor de transformación en nuestros centros. En este sentido, debemos destacar que su enfoque ha contribuido al empoderamiento del alumnado de niveles distintos y el abordaje de los cuatro pilares esenciales trabajados. Al mismo tiempo, demostró ser una potente herramienta que ha servido de catalizador de transformación educativa y social: nuestro alumnado ha pasando de ser receptor a agente de cambio. La motivación e interés promovida por la colaboración les ha llevado a implicarse activamente en este proyecto y ello ha servido para la activación del pensamiento crítico, la mejora sus competencias digitales y lingüísticas al liderar campañas de igualdad y crear contenido sobre justicia social, diversidad, sostenibilidad y alfabetización mediática. Desde la perspectiva de nuestros centros, Voices for Change ha venido a validar la calidad de las metodologías empleadas y fomentar la colaboración docente internacional. Finalmente, el impacto del proyecto se extendió tanto a la comunidad local como a las familias, que se ha visto reflejada a través de la sensibilización con el cyberbullying y la participación en el rescate del patrimonio cultural, logrando así una cohesión social y un aprendizaje intergeneracional que consideramos, de gran relevancia, a la hora de reforzar los valores de la ciudadanía global.
José Antonio Costoya y Rebeca Delgado-Suárez