Human is human with their rights
Human is human with their rights es un proyecto desarrollado entre centros educativos de Turquía, Rumanía y el IES Sedaví (en Sedaví, Comunidad Valenciana). El alumnado de 2º de Bachillerato de Psicología trabaja en grupos internacionales mixtos, guiados por docentes, para construir una sociedad democrática, justa y equitativa. El proyecto impulsa la participación del alumnado en la ciudadanía activa mediante el pensamiento crítico.
Entre los productos finales destacan una Enciclopedia sobre la Democracia, así como vídeos y juegos que abordan problemas sociales actuales, para los que los alumnos proponen soluciones. Además, los estudiantes diseñan actividades de voluntariado, fomentando el aprendizaje-servicio desde eTwinning. Entre ellas se incluyen la visita a una residencia de mayores y la construcción de refugios para gatos callejeros con el apoyo de una ONG.
El trabajo se centra en valores democráticos que culminan con la creación de la ciudad Utopía, donde el alumnado plasma todo lo aprendido a lo largo del proyecto.
Si quieres saber más de este proyecto, puedes visitar su TwinSpace.
La docente Manuela Picazo, eTwinner desde el 2016 y con más de 80 proyectos en su trayectoria, explica el impacto que este proyecto ha tenido en el alumnado, el centro educativo, la comunidad local y las familias.
Hemos intentado dotar al alumnado de autonomía, así como incentivar sus iniciativas, sobre todo en lo que respecta a las acciones solidarias, que han diseñado ellos mismos y llevado a cabo con ilusión. Estas se han realizado conjuntamente en Turquía y Rumanía.
Nuestro objetivo prioritario ha sido hacer ver al alumnado la necesidad de tener una mirada crítica sobre el mundo que les rodea, conocer en primera persona cómo funcionan las instituciones democráticas y tomar conciencia de la necesidad de involucrarse para ayudar a mejorar su entorno. Los debates en el foro han sido cruciales a la hora de entender qué es una democracia, además desde diferentes lugares del mundo, y lo importante que es estar en ella de manera activa. Creemos que el alumnado ha madurado y se ha hecho consciente de cuestiones que no se habían planteado hasta el momento. Notamos, en gran medida, como creció su implicación en la vida del centro, ya que colaboraron en el diseño y puesta en práctica de cuestiones tan importantes como la mejora de grupos de alumnos más pequeños, preparación, lectura de manifiestos y organización en días que celebramos. En suma, creemos que ha ayudada hacerlos mejores personas
Manuela Picazo (IES Sedaví)