Para evaluar el grado de desarrollo de las habilidades científicas del alumnado durante todas las fases del proyecto, resulta de utilidad el uso de rúbricas de evaluación como la que se propone a modo de ejemplo (.doc 21 kb). No existe una única de rúbrica de aplicación general. Cada proyecto y cada grupo requiere de la elaboración de un instrumento distinto, ajustado a sus características y necesidades.