En esta sección se propone al docente cómo llevar a cabo una experiencia de laboratorio en línea en su centro educativo.
Se trata de lograr que el alumnado haga ciencia, movilizando y mejorando habilidades como la observación, el cuestionamiento permanente de los procesos, la elaboración de hipótesis, la obtención de datos y medidas, el análisis de estos, la extracción de conclusiones, o la elaboración de una explicación y la puesta en práctica de una comunicación fluida y fiable de los mismos. A su vez, el profesorado requerirá de herramientas que lo ayuden a evaluar el progreso y el grado de comprensión del alumnado.
No existe un modo único o ideal de introducir los laboratorios en línea en el aula. El profesorado debe adaptar el uso de estos recursos a las características de su alumnado.
No cabe duda de que los laboratorios en línea constituyen un enfoque novedoso del aprendizaje, a la vez que suponen un reto para el profesorado.