En nuestra búsqueda de recursos nos hemos encontrado con una gran cantidad de páginas web, enlaces diversos y material audiovisual después del proceso de verificación. La cantidad de información sigue siendo elevada, por lo que es el momento de establecer unos criterios de calidad que nos ayuden en la selección de nuestros recursos. Los vamos a definir como una serie de condiciones que tienen que cumplir para luego ser de utilidad. En función del cumplimiento de esos criterios podremos incluirlos o no en las siguientes etapas. 

Vamos a comenzar definiendo tres zonas de calidad:  

-Roja: baja calidad del recursos (una estrella).
-Amarillo: calidad intermedia (dos estrellas).
-Verde: buena calidad (tres estrellas).

Si quieres graduarlo más, puedes introducir dos categorías intermedias entre las tres inicialmente consideradas, pero, para empezar, con las tres iniciales es suficiente. Una vez definidas las categorías, es importante determinar los indicadores de calidad. Para ello, vamos a visualizarlos como un producto y definiremos las características que deberían poseer. 

En este vídeo puedes encontrar un resumen del documento «Calidad de los recursos educativos» que vamos a utilizar como base y en el que podrás encontrar 15 criterios. 

En esta actividad tendrás que diseñar en grupo una hoja de cálculo basada en esta completa rúbrica para llevar un registro de los contenidos seleccionados.

Vamos a trabajar en grupo y tendremos que redefinir con vuestras palabras los 15 criterios para hacerlos fácilmente entendibles. Después adjudica valores de 1 a 3, en forma de estrellas, en la valoración de cada uno de ellos. No te olvides de incluir una fórmula para sumar todos ellos y realizar la media para llevar la cuenta de las valoraciones.

Consulta la rúbrica de la hoja de cálculo para saber qué indicadores vamos a trabajar y cuáles serán evaluados. 

Evaluación: Rúbrica hoja de cálculo