Introducción
Este contenido constituye el núcleo organizativo y creativo de la situación de aprendizaje. Una vez que el alumnado ha comprendido qué es el patrimonio y ha investigado su entorno, ahora pasa a planificar, diseñar y construir su propio museo del aula. La participación activa, el trabajo cooperativo, la toma de decisiones en grupo y la expresión escrita y artística serán los ejes de este bloque. Las sesiones están diseñadas para que cada alumno y alumna encuentre un rol dentro del equipo, se sienta implicado en el proceso y desarrolle su creatividad, sentido crítico y capacidad comunicativa.