Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer los medios de comunicación utilizados en la escuela.
• Entender las ventajas y desventajas de la utilización de medios de comunicación en la escuela.
• Aprender a utilizar medios de comunicación para aprender.
• Conocer el periódico mural como medio de comunicación.
• Elaborar un periódico mural.

Contenidos

• Medios de comunicación en la escuela: tradicionales y digitales.
• Ventajas y desventajas de la utilización de los medios de comunicación en la escuela.
• Utilización de buscadores para encontrar información realacionada con un tema.
• Concepto de periódico mural.
• Elaboración de un periódico mural.

Criterios de Evaluación

Bloque 1: Contenidos comunes.

• Criterio 1

Obtener información concreta y relevante sobre hechos y fenómenos previamente delimitados, usando diferentes fuentes (directas e indirectas).

• Criterio 2

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

• Criterio 5

Valorar el trabajo en grupo, mostrando actitudes de cooperación y participación responsable, aceptando las diferencias con respeto y tolerancia hacia las ideas y aportaciones ajenas en los diálogos y debates.

• Criterio 9

Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, aumentando las capacidades para aprovechar la información, las ideas y presentar conclusiones innovadoras.

• Criterio 10

Desarrollar actitudes de cooperación y de trabajo en equipo, así como el hábito de asumir nuevos roles en una sociedad en continuo cambio.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1: Contenidos comunes.

• Estándar 1.1.

Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona sobre el proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.

• Estándar 2.1.

Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales) para realizar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

• Estándar 5.2.

Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los principios básicos del funcionamiento democrático.

• Criterio 9.1.

Muestra actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y sentido emprendedor que le hacen activo ante las circunstancias que le rodean.

• Criterio 9.2.

Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.

• Criterio 10.1.

Desarrolla actitudes de cooperación y trabajo en equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición, apertura y flexibilidad ante ellas.

• Criterio 10.2.

Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma decisiones y acepta responsabilidades.

Competencias

• Competencia en Comunicación Lingüística (CCL).
• Competencia Aprender a Aprender (CAA).
• Competencia Digital (CD).
• Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor (SIE).