A través del buscador principal presente en la parte superior de todas las páginas del sitio podremos filtrar para realizar la búsqueda de los recursos existentes en Procomún: Artículos, Itinerarios y Recursos de aprendizaje.

Como se puede ver en la imagen existen los primeros filtros (tipo de contenido, área de conocimiento, contexto educativo o un literal), una vez ejecutado este primer buscador, llevará a una primera página de resultados, con 10 resultados y un paginador en caso de que existan más coincidencias con la búsqueda.

Dependiendo del tipo de búsqueda realizada se podrá ordenar el resultado, es decir, si el filtrado es por tipo de contenido si se podrá ordenar el resultado y en el caso de que no se filtre por tipo de contenido no se podrá ordenar el resultado.

También existe en función de la búsqueda un apartado de filtrado, que mostrará unos filtros u otros según los resultados, es decir se mostrarán las etiquetas que haya en los resultados de la búsqueda. Al pulsar al mostrar más se añadirán las 10 etiquetas que más coinciden con el filtrado.

Los resultados mostrarán unos datos u otros en función del tipo de contenido. Por ejemplo, los recursos de aprendizaje mostrarán su autor y fecha, resumen previo, etiquetas de acuerdo con la temática y por último, el área de conocimiento, Contexto educativo y tipo de recurso.

Los Recursos de Aprendizaje son documentos digitales que contiene material didáctico que facilita la adquisición de conocimientos concretos para un área y etapa educativa específica. Estos recursos pueden ser paquetes SCORM o PDF acompañados de otros documentos.

La vista del recurso de aprendizaje está estructurada de la siguiente manera:

Lo primero que se ve es la presentación del recurso, que dispone de:

• Árbol de navegación (se podrá minimizar pulsando sobre la flecha), situado en la parte izquierda. El usuario podrá seleccionar el contenido deseado a visualizar.
• La parte central donde se muestra el contenido.

Dispone debajo del recurso una barra de acciones situada en la parte inferior, donde indica el número de visitas (posibilidad de dar me gusta en caso de ser usuario y tener la sesión iniciada), compartir en RRSS, añadirlo como iframe, descargar el recurso en formatos SCORM 2004, SCORM 1.2, ePUB, IMS y HTML. En el caso de que el recurso sea propio, también se podrá eliminar o editar, así como abrir con Exelearning online para la edición directa del recurso.

También existe la posibilidad de ampliar el recurso en la parte superior de la pantalla pulsado el botón.

Por último, debajo del recurso, se muestran los metadatos asociados al mismo, los enlaces (destacados en azul) son filtros a nuevas búsquedas.

Los itinerarios de aprendizaje permiten planificar las sesiones de trabajo en el aula agrupando recursos educativos ya publicados en Procomún y ordenándolos según el criterio del usuario. En la búsqueda, vienen ordenados por defecto por fecha de publicación más reciente.

La vista de itinerarios de aprendizaje está estructurada de la siguiente manera:

En un primer apartado se ve el título del recurso con la fecha, creador y descripción, seguido por la derecha de un pequeño panel con las etiquetas (enlaces a búsquedas filtradas por las mismas), área de conocimiento, contexto educativo, número de visitas, me gustas y los enlaces para compartir el itinerario.

Seguido de esto, se muestran los recursos del itinerario, con un pequeño detalle de cada uno.

Los artículos son recursos educativos que se utilizan cuando se quiere compartir alguna experiencia, sugerir una buena práctica docente o realizar una breve reflexión sobre un REA ya publicado en Procomún o en otro espacio web. Puede ser una entrada similar a la de un blog.

La vista del artículo está estructurada de la siguiente manera:

En el detalle del artículo se puede ver la fotografía del mismo, en caso de tenerla, y su descripción. Seguido en la derecha de un pequeño panel con las etiquetas (enlaces a búsquedas filtradas por las mismas), área de conocimiento, contexto educativo, número de visitas, me gustas y los enlaces para compartir el artículo.