Elementos curriculares

Objetivos

• Identificar los retos de España en el siglo XXI.
• Realizar actuaciones que ayude a alcanzar los objetivos de desarrollo sostenibles.
• Desarrollar estrategias para el trabajo en equipo.
• Fomentar el uso responsable de las TIC.

Contenidos

• Los retos de España en el siglo XXI:
  • Los objetivos de desarrollo sostenible.
  • Actuaciones para alcanzar los retos de España en el siglo XXI.
• Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.
• Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Contenidos comunes

• Criterio 2.

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

• Criterio 5.

Valorar el trabajo en grupo, mostrando actitudes de cooperación y participación responsable, aceptando las diferencias con respeto y tolerancia hacia las ideas y aportaciones ajenas en los diálogos y debates.

Bloque 4. Las huellas del tiempo

• Criterio 3.

Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes de la historia de España para adquirir una perspectiva global de su evolución.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes

• Estándar 2.1.

Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

• Estándar 5.2.

Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los principios básicos del funcionamiento democrático.

Bloque 4. Las huellas del tiempo

• Estándar 3.10.

Describe los rasgos característicos de la sociedad española actual, y valora su carácter democrático y plural, así como su pertenencia a la Unión Europea.

• Estándar 5.2.

Aprecia la herencia cultural a escala local, nacional y europea como riqueza compartida que hay que conocer, preservar y cuidar.

Competencias

• Competencia en Comunicación Lingüística (CCL)
• Competencia Digital (CD)
• Competencia Aprender a Aprender (CAA)
• Competencias Sociales y Cívicas (CSYC) 
• Competencia Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor (SIEP)
• Competencia Conciencia y Expresiones Culturales (CEC)