Búsqueda de información

Antes de comenzar la actividad, revisamos nuestros conocimientos sobre el átomo. Podemos consultar estos enlaces:

• Modelos atómicos

• Modelo de Rutherford

• Identificación de átomos

• Partículas y modelos atómicos

Para asegurarnos de que hemos comprendido toda la información clave, haremos un pequeño resumen o mapa conceptual en nuestro cuaderno. Debemos explicar cada uno de los apartados anteriores en uno o dos párrafos o con algunas palabras clave.

 

Desarrollo de la experiencia: construimos átomos

Conceptos básicos

En el documento "Elementos del átomo" encontraremos la información necesaria para construir átomos. Después de leerlo, elaboraremos un esquema con los siguientes conceptos:

• Número atómico: definición y símbolo.

• Número másico: definición y símbolo.

• Isótopos: definición.

• Iones: definición.

Construimos átomos

En esta fase trabajaremos en la construcción de átomos en el laboratorio virtual. Lo haremos en el enlace que aparece a continuación.

• Entra y construye: Construir átomos

Crearemos un documento con el título "Construyendo átomos". En él anotaremos las características de los átomos creados. Además de guardar este documento en la maleta de investigación, lo compartiremos con nuestros compañeros para que ellos puedan comprobar si nuestros resultados son correctos.

Aplicamos lo aprendido

• Completaremos en nuestro cuaderno o en el procesador una tabla donde faltan diferentes elementos de la construcción de átomos.

• Imprimiremos o copiaremos el documento. Después completaremos la tabla.

• Compartiremos y corregiremos nuestros resultados.

• Para terminar,  haremos los cambios necesarios y guardaremos la versión definitiva de la tabla en la maleta de investigación.

Nos documentamos

Los fenómenos eléctricos que investigaremos en este caso son los diferentes tipos de electrización. Tras leer la información de los enlaces tendremos que redactar un documento-resumen. Nuestro documento resumen deberá incluir los siguientes apartados:

• Definición de electrización.

• Tipos de carga.

• Exceso y defecto de carga.

• Conductores, aislantes y semiconductores.

Para asegurarnos de que hemos comprendido toda la información clave, haremos un pequeño resumen o mapa conceptual en nuestro cuaderno. Deberemos dar una explicación a cada uno de los apartados anteriores.

 

Estos son los enlaces que tenemos que consultar:

• Electrización

• Tipos de electrización

• Fenómenos eléctricos

 

Construimos un péndulo eléctrico

Vamos a comprobar experimentalmente los fenómenos eléctricos construyendo un péndulo eléctrico.

Una vez construido, realizaremos un informe escrito de nuestro trabajo que incluya imágenes ilustrativas e incluso un vídeo resumen. Por tanto, durante la construcción del péndulo tendremos que tomar fotos y/o grabar vídeos que recojan nuestro trabajo.

El informe deberá estar estructurado de la siguiente manera:

• Nombre del grupo y de sus componentes.

• Elemento construido.

• Materiales utilizados.

• Procedimiento.

• Funcionamiento del péndulo.

• Base teórica de su funcionamiento.

Nuestros compañeros de otros grupos, revisarán y nos sugerirán correcciones para el informe. Tras esta revisión, redactaremos la versión definitiva y la guardaremos en nuestra maleta de investigación. Podremos compartir las fotos y los vídeos que hayamos tomado subiéndolos a Internet.

Nos Documentamos

Antes de empezar la actividad, podemos buscar información en las siguientes direcciones de Internet:

• Descubrimiento de la radiactividad

• ¿Qué es?

• Usos de la radiactividad

• Radiactividad y medicina

• Radiactividad: peligros, ventajas y desventajas

• Problema de los residuos

 

Planificamos los contenidos del cartel

Nuestro cartel debe presentar la siguiente información:

• Descubrimiento de la radiactividad.

• Qué es la radiactividad.

• Usos y aplicaciones.

• Ventajas.

• Desventajas y riesgos.

• Posibles aplicaciones en el futuro.

 

Elaboramos el informe

Para elaborar el informe podemos utilizar como modelo de referencia el siguiente:

• Título.

• Autor.

• Descubrimiento de la radiactividad.

• Usos principales.

• Ventajas y desventajas.

Si optamos por crear un cartel digital, podemos usar algunas de las siguientes aplicaciones; piktochart, canva, easel.ly...

Compartimos nuestro trabajo y evaluamos la actividad

Colocaremos los carteles en las paredes de nuestra aula. Cada uno de nosotros (individualmente o por grupos) revisará los trabajos de los compañeros. Añadiremos nuestros comentarios y sugerencias mediante pos-its que colocaremos sobre los propios carteles. Tomaremos fotos de los carteles para compartir estas imágenes en el blog de aula o página del centro.

Si hemos optado por generar carteles digitales, los enviaremos a nuestros compañeros. Podremos crear además una entrada en el blog de aula o página del centro explicando el trabajo que hemos hecho e insertando estos carteles.

Consultamos información general

Leeremos en grupo el documento "Historia de la electricidad". Tendremos que anotar el nombre de los científicos que aparecen y cuál fue la aportación de cada uno de ellos al estudio de la electricidad.

Investigamos

Cada grupo elegirá para su estudio a uno de los científicos. Localizaremos en primer lugar al menos tres páginas de Internet que nos proporcionen información sobre él.

Utilizando las páginas que hemos seleccionado buscaremos los siguientes datos:

• Nombre del científico.

• Época.

• Origen.

• Forma de vida y profesión.

• Descubrimientos o trabajos.

• Contribución y repercusiones de los conocimientos sobre electricidad.

 

Elaboramos el recurso informativo sobre el científico

Antes de hacerlo, todos los grupos deberán acordar en qué formato va a ser elaborado el recurso. Todas las opciones están abiertas: puede ser un documento de texto, una presentación, un mapa conceptual, un vídeo, un cartel, un esquema interactivo...

Incluso podemos optar por que cada grupo elabore su material en un formato distinto.

Esta es la información que tendremos que ofrecer a nuestros compañeros:

• Nombre de los componentes del grupo.

• Nombre del científico.

• Época.

• Origen.

• Forma de vida y profesión.

• Descubrimientos o trabajos.

• Contribución y repercusiones de los conocimientos sobre electricidad.

• Fuentes de consulta.

Al terminar, guardaremos el material que hemos creado en la maleta de investigación. Si subimos el recurso a Internet, anotaremos en la maleta el enlace desde el que podemos acceder al material.

Presentamos nuestro recurso

Una vez hayamos concluido del trabajo, tendremos que hacer una presentación en clase tanto del personaje sobre el que hemos trabajado como del material que hemos creado. Los tres miembros del grupo tendremos que participar en esta presentación.

Nuestros compañeros deberán tener acceso al material para poder consultar y anotar la información sobre el científico.