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Todo es materia

Bienvenidos a una nueva aventura de aprendizaje en la que vamos a mejorar nuestras competencias en Ciencias y también nuesta competencia digital. Este proyecto gira entorno a la materia, sus propiedades y los cambios que se pueden producir en ella. Vamos a intentar disfrutar al máximo de este proceso de aprendizaje. 

Madera y troncos
Pxhere. Madera (CC0)

A lo largo de este recurso, trabajaremos sobre la materia, comenzaremos aprendiendo sobre qué es la materia. Para continuar aprendiendo acerca de las diferentes propiedades de esta. Para terminar pondremos nuestra atención en los cambios de la materia.

En este proyecto nos encontraremos con diferentes tareas cortas. Dependiendo de las tareas trabajaremos de forma individual, pero también trabajaremos en parejas o grupos. 

Itinerario

2

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Con esta tarea se pretende que el alumnado se ponga en sintonía con el itinerario que vamos a comenzar. A través de una rutina de pensamiento conseguimos dos objetivos, uno situar al alumno, y por otro lado una evaluación inicial que ayude a conocer los conocimientos previos y rediseñar el itinerario si fuera necesario

Conocer el concepto de materia y sus tres estados básicos (sólido, líquido y gas) a través de la creación de una infografía con los conocimientos y ejemplos de todo ello. 

Con esta tarea cada alumno investigará las diferentes propiedades de la materia, las generales y las específicas. El alumno elaborará un mapa mental con todos sus aprendizajes, haciendo uso de la técnica del visual thinking. 

Al llegar al final del itinerario el alumno integrará todos los conceptos aprendidos a lo largo de este recurso. Los alumnos elaborarán un vído en el que, como científicos, explicarán la materia, sus estados y los cambios de estado. 

  • Comenzamos. Con esta tarea se pretende que el alumnado se ponga en sintonía con el itinerario que vamos a comenzar. A través de una rutina de pensamiento conseguimos dos objetivos, uno situar al alumno, y por otro lado una evaluación inicial que ayude a conocer los conocimientos previos y rediseñar el itinerario si fuera necesario
  • ¿Qué es la materia?. Conocer el concepto de materia y sus tres estados básicos (sólido, líquido y gas) a través de la creación de una infografía con los conocimientos y ejemplos de todo ello. 
  • Propiedades de la materia. Con esta tarea cada alumno investigará las diferentes propiedades de la materia, las generales y las específicas. El alumno elaborará un mapa mental con todos sus aprendizajes, haciendo uso de la técnica del visual thinking. 
  • Nos convertimos en científicos. Al llegar al final del itinerario el alumno integrará todos los conceptos aprendidos a lo largo de este recurso. Los alumnos elaborarán un vídeo en el que, como científicos, explicarán la materia, sus estados y los cambios de estado. 
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