Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer la gestión del dinero en el día a día.
• Distinguir entre el dinero y el ahorro.
• Elaborar un presupuesto.
• Diseñar un plan de ahorro.
• Distinguir los diferentes tipos de ahorro.

Contenidos

• Los tipos de dinero:
  • Uso de efectivo (moneda y billete)
  • tipos de tarjetas
• El ahorro y la gestión del dinero
  • El presupuesto económico

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Criterio 2

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

• Criterio 9

Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, aumentando las capacidades para aprovechar la información, las ideas y presentar conclusiones innovadoras.

Bloque 3. Vivir en sociedad

• Criterio 11

Describir el funcionamiento de la publicidad y sus técnicas, distinguiendo publicidad educativa y publicidad consumista.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Estándar 2.1.

Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

• Estándar 2.2.

Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las tecnologías de la información y la comunicación.

Bloque 3. Vivir en sociedad.

• Estándar 11.1

Valora con espíritu crítico la función de la publicidad y reconoce y explica las técnicas publicitarias más habituales, analizando ejemplos concretos.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CCL)
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)
• Competencia digital (CD)
• Competencia para aprender a aprender (CAA)
• Competencias sociales y cívicas (CSC)