Elementos curriculares

Objetivos

• Iniciar una aproximación experimental a la actividad científica.
• Definir el concepto de materia.
• Estudiar y clasificar algunos materiales por sus propiedades.
• Conocer los diferentes procedimientos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.

Contenidos

• Concepto de materia.
• Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones.
• Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades.
• Diferentes procedimientos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Iniciación a la actividad científica.

• Criterio 1

Obtener información relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados, haciendo predicciones sobre sucesos naturales, integrando datos de observación directa e indirecta a partir de la consulta de fuentes directa e indirectas y comunicando los resultados.

Bloque 4. Materia y energía.

• Criterio 1

Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades.

• Criterio 2

Conocer los procedimientos para la medida de la masa, el volumen, la densidad de un cuerpo.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Iniciación a la actividad científica.

• Estándar 1.3.

Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.

• Estándar 1.4.

Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la información de los textos de carácter científico.

Bloque 4. Materia y energía.

• Estándar 1.1.

Observa, identifica, describe y clasifica algunos materiales por sus propiedades (dureza, solubilidad, estado de agregación, conductividad térmica).

• Estándar 1.1.

Utiliza diferentes procedimientos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CL).
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT).
• Competencia digital (CD).
• Aprender a aprender (AA).
• Competencias sociales y cívicas (CSC).
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (IE).
• Competencias y expresiones culturales (CEC).