Elementos curriculares

Objetivos

• Saber qué son los materiales naturales y conocer su origen.
• Clasificar los materiales naturales según su origen.
• Saber qué son los materiales artificiales y conocer los más comunes.
• Conocer cómo se obtienen algunos materiales artificiales.
• Investigar de qué materiales están fabricados los objetos.

Contenidos

• Concepto de materiales naturales y conocimiento de su origen.
• Clasificación de materiales naturales según su origen.
• Concepto de materiales artificiales e identificación de los más comunes.
• Conocimiento de la obtención de algunos materiales artificiales.
• Investigación acerca de los materiales con los que están fabricados los objetos.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Inciación a la actividad científica

• Criterio 1

Obtener información relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados, haciendo predicciones sobre sucesos naturales, integrando datos de observación directa e indirecta a partir de la consulta de fuentes directas e indirectas y comunicando los resultados.

• Criterio 3

Comunicar de forma oral o escrita los resultados obtenidos tras la realización de diversas experiencias, presentándolos con apoyos gráficos.

• Criterio 5

Realizar proyectos y presentar informes.

Bloque 4. Materia y energía

• Criterio 1

Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades.

• Criterio 5

Realizar experiencias sencillas y pequeñas investigaciones sobre diferentes fenómenos físicos y químicos de la materia.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Inciación a la actividad científica

• Estándar 1.2

Utiliza medios propios de la observación.

• Estándar 1.3

Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.

• Estándar 3.1

Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.

• Estándar 5.2

Realiza un proyecto, trabajando de forma individual o en equipo y presenta un informe, utilizando soporte papel y/o digital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas, libros Internet), con diferentes medios y comunicando de forma oral la experiencia realizada, apoyándose en imágenes y textos escritos.

Bloque 4. Materia y energía

• Estándar 1.1

Observa, identifica, describe y clasifica algunos materiales por sus propiedades (dureza, solubilidad, estado de agregación, conductividad térmica).

• Estándar 5.3

Observa de manera sistemática, aprecia y explica los efectos del calor en el aumento de temperatura y dilatación de algunos materiales.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CCL).
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT).
• Competencia digital (CD).
• Competencia para aprender a aprender (CPAA).