Elementos Curriculares

Objetivos

• Aprender cómo se organiza el agua del planeta Tierra.
• Comprender la estructura de la Hidrosfera.
• Conocer el ciclo del ciclo y sus implicaciones.
• Localizar las partes del río y el concepto de vertiente.

Contenidos

• La Hidrosfera: 
  • Agua salada
    • Mares y océanos
  • Agua dulce
    • Ríos 
    • Aguas subterráneas
• El ciclo del agua.
• Parte del río y desembocadura: vertiente.
• Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales.
• Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.
• Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Criterio 2

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

• Criterio 9

Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, aumentando las capacidades para aprovechar la información, las ideas y presentar conclusiones innovadoras.

Bloque 2. El mundo en el que vivimos.

• Criterio 12

Explicar la hidrosfera, identificar y nombrar masas y cursos de agua, diferenciando aguas superficiales y aguas subterráneas, cuencas y vertientes hidrográficas, describiendo el ciclo del agua.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Estándar 2.1.

Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

• Estándar 2.2.

Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las tecnologías de la información y la comunicación.

Bloque 2. El mundo el el que vivimos.

• Estándar 12.1.

Define hidrosfera, e identifica y nombra masas y cursos de agua explicando cómo se forman las aguas subterráneas, cómo afloran y cómo se accede a ellas.

• Estándar 12.2.

 Describe ordenadamente las fases en las que se produce el ciclo del agua.

• Estándar 12.3.

Diferencia cuencas y vertientes hidrográficas.

• Estándar 12.4.

Identifica y nombra los tramos de un río y las características de cada uno de ellos.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CCL)
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)
• Competencia digital (CD)
• Competencia para aprender a aprender (CAA)
• Competencias sociales y cívicas (CSC)