Elementos curriculares

Objetivos

• Objetivo 1

Conocer las características principales del teatro comercial así como sus autores más representativos: Benavente, Francisco Villaespesa, Eduardo Marquina, los hermanos Machado, los hermanos Álvarez Quintero, Carlos Arniches y Pedro Muñoz Seca.

• Objetivo 2

Aprender las características principales del teatro de renovación e identificar las obras de algunos de sus autores: Unamuno, Azorín y Jacinto Grau.

• Objetivo 3

Estudiar en profundidad el "esperpento" y la obra Luces de bohemia, de Valle-Inclán.

Contenidos

• Contenido 1

El teatro comercial: la comedia burguesa, con Jacinto Benavente.

• Contenido 2

El teatro comercial: el teatro poético, con Francisco Villaespesa, Eduardo Marquina y los hermanos Machado.

• Contenido 3

El teatro comercial: el teatro cómico, con los hermanos Álvarez Quintero, Carlos Arniches y Pedro Muñoz Seca.

• Contenido 4

El teatro de renovación, con Unamuno, Azorín y Jacinto Grau.

• Contenido 5

El teatro de renovación: Valle-Inclán, con el "esperpento" y Luces de bohemia.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Educación literaria

• Criterio 1

Favorecer la lectura y comprensión de obras literarias de la literatura española y universal de todos los tiempos y de la literatura juvenil.

• Criterio 2

Promover la reflexión sobre la conexión entre la literatura y el resto de las artes.

• Criterio 3

Fomentar el gusto y el hábito por la lectura en todas sus vertientes: como fuente de acceso al conocimiento y como instrumento de ocio y diversión que permite explorar mundos diferentes a los nuestros, reales o imaginarios.

• Criterio 4

Comprender textos literarios representativos del siglo XVlll a nuestros días reconociendo la intención del autor, el tema, los rasgos propios del género al que pertenece y relacionando su contenido con el contexto sociocultural y literario de la época, o de otras épocas, y expresando la relación existente con juicios personales razonados.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. Educación literaria

• Estándar 1.1

 Lee y comprende con un grado creciente de interés y autonomía obras literarias cercanas a sus gustos y aficiones.

• Estándar 1.2

Valora alguna de las obras de lectura libre, resumiendo el contenido, explicando los aspectos que más le han llamado la atención y lo que la lectura de le ha  aportado como experiencia personal.

• Estándar 2.2

 Reconoce y comenta la pervivencia o evolución de personajes-tipo, temas y formas a lo largo de los diversos periodos histórico/literarios hasta la actualidad.

• Estándar 3.1

 Habla en clase de los libros y comparte sus impresiones con los compañeros.

• Estándar 4.1

 Lee y comprende una selección de textos literarios representativos de la literatura del siglo XVlll a nuestros días, identificando el tema, resumiendo su contenido  e interpretando el lenguaje literario.

• Estándar 4.2

Expresa la relación que existe entre el contenido de la obra, la intención del autor y el contexto y la pervivencia de temas y formas emitiendo juicios personales razonados.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística. CCL
• Competencia Digital. CD
• Competencias sociales y cívicas. CSC