Repaso acumulativo
En el repaso acumulativo, vamos ampliar los contenidos sobre la temática de este recurso educativo y también a repasar los contenidos vistos previamente en este itinerario.
La sílaba y las reglas de acentuación
Repaso acumulativo
Proyecto "La sílaba"
Vamos a realizar un proyecto con el que ir trabajando distintos aspectos relacionados con los recursos de este itinerario. Para ello, iremos completando una serie de actividades dependiendo del recurso que estemos trabajando en ese momento. Cuando hayamos finalizado todos los recursos de este itinerario sobre la sílaba, la clasificación de las palabras, tilde diacrítica..., habremos completado todos los objetivos.
Repasamos:
Una sílaba son todos los sonidos que somos capaces de pronunciar en un solo golpe de voz.
La sílaba que suena más fuerte recibe el nombre de sílaba tónica. El resto de las sílabas de la palabra se llaman sílabas átonas.
Cuando la sílaba tónica se sitúa en la última posición, decimos que es una palabra AGUDA; si la sílaba tónica se sitúa en la penúltima posición, decimos que es una palabra LLANA; si la sílaba tónica ocupa la antepenúltima posición, decimos que es una palabra ESDRÚJULA.
Cuando la palabra es AGUDA y la palabra acaba en N, S o VOCAL, acentuamos la palabra sobre la vocal de la última sílaba.
Cuando la palabra es LLANA y la palabra NO acaba en N, S o VOCAL, acentuamos la palabra sobre la vocal de la penúltima sílaba.
Cuando la palabra es ESDRÚJULA, SIEMPRE acentuamos sobre la vocal de la antepenúltima sílaba.
1. La palabra oculta
Escucha y repite
Escucha atentamente las siguientes palabras de la grabación y repite correctamente.
Clasificación de palabras según el número de sílaba y la sílaba tónica.
Papel y lápiz
¡Ahora es tu turno!
- Escribe correctamente en tu cuaderno las palabras.
- Separa las palabras en sílabas.
- Indica la sílaba tónica.
- Por último escribe la tilde en aquellas palabras que lo necesiten.
Ten cuidado y sigue el orden correcto.
Código secreto
Para descubrir el código secreto, sigue las instrucciones.
- Busca las palabra llanas que se acentúan y escribe la primera letra de la palabra en el correcto orden de aparición.
- Busca las dos primeras palabras agudas y escribe la primera letra de cada una en el correcto orden de aparición.
- Busca las dos primeras palabras esdrújulas y escribe la primera letra.
Recuerda que puedes parar la grabación cuando quieras y escucharla el número de veces que necesites.
Solución. L-A-P-B-N-T
|
PALABRA |
SEPARADO EN SÍLABAS |
TIPO DE PALABRA |
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NÚMEROS |
NÚ-ME-ROS |
ESDRÚJULA – CON TILDE |
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PLANTA |
PLAN-TA |
LLANA - SIN TILDE |
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PROFESOR |
PRO-FE-SOR |
AGUDA - SIN TILDE |
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BARCO |
BAR-CO |
LLANA - SIN TILDE |
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BAÑADOR |
BA-ÑA-DOR |
AGUDA - SIN TILDE |
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TELÉFONO |
TE-LÉ-FO-NO |
ESDRÚJULA - CON TILDE |
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LÁPIZ |
LÁ-PIZ |
LLANA - CON TILDE |
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CAFÉ |
CA-FÉ |
AGUDA – CON TILDE |
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ÁRBOL |
ÁR-BOL |
LLANA – CON TILDE |
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DRAGÓN |
DRA-GÓN |
AGUDA - CON TILDE |
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PÁJARO |
PÁ-JA-RO |
ESDRÚJULA - CON TILDE |
2. Descubrimos nuevos significados
Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas. Después, clasifica las palabras en negrita según sílaba tónica y según el número de sílabas; a continuación, escribe una oración con cada una de ellas; busca en el diccionario el significado de las palabras que no conozcas.
La rana y el caracol
Todo empezó en Escocia: en el arranque estaba yo jugando en el estanque.
Allí sin calcetines ni zapatos, me suelo yo pasar mis grandes ratos.
Ayer, mientras jugaba, de repente, vino alguien y me dijo amablemente:
-Amigo, buenos días, ¿cómo estás?
Yo me volví a mirar qué había detrás y vi una rana colosal, gigante, una rana de verde deslumbrante.
La rana preguntó: ¿Qué te parezco? ¿No vas a decir nada? ¿No merezco que admires estas patas? ¡Son tan finas! ¿Y has visto mi color? Dime, ¿qué opinas? Seguro que jamás viste en tu vida una rana tan verde y distinguida.
Le dije la verdad, que parecía la hermana de mi madre, tía Lucía.
-Seguro que a tu tía gano en salto. Seguro que mi salto es el más alto. Vamos, sube a mi espalda, que te invito a que vengas a darte un paseíto.
Título: La rana y el caracol Autor: Roald Dahl
Editorial: Alfaguara Página 35-36
- ¿Dónde empieza la historia?
- ¿Qué estaba haciendo el protagonista cuando empieza la historia?
- ¿Qué no tenía puesto el protagonista?
- ¿Cómo era físicamente la rana?
- ¿A quién le recuerda la rana al narrador?
- ¿Dónde empieza la historia?
La historia comienza en Escocia.
- ¿Qué estaba haciendo el protagonista cuando empieza la historia?
En el arranque, el protagonista juagaba en un estanque.
- ¿Qué no tenía puesto el protagonista?
No tenía puestos ni los zapatos ni los calcetines, como era costumbre.
- ¿Cómo era físicamente la rana?
La rana era colosal, gigante y de un verde deslumbrante.
- ¿A quién le recuerda la rana?
A su tía Lucía, la hermana de su madre.
3. Repasamos los conceptos aprendidos
4. Termina la historia
Utilizando el texto que has leído, inventa un final para la historia. Piensa en un lugar a donde viajaron juntos con nuestro protagonista subido a la espalda de la rana.
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