Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer el concepto de adverbio.
• Reconocer los adverbios dentro de un texto.
• Reconocer diferentes clases de adverbios.
• Identificar adverbios en un texto atendiendo a su clase.
• Integrar las TIC como herramienta motivadora y educativa.

Contenidos

• El adverbio.
• Clases de adverbios: lugar, modo, tiempo, cantidad, afirmación, negación.
• Uso de los adverbios en un texto.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 1 

  Aplicar los conocimientos básicos sobre la estructura de la lengua, la gramática (categorías gramaticales), el vocabulario (formación y significado de las palabras y campos semánticos), así como las reglas de ortografía para favorecer una comunicación más eficaz. 

• Criterio 2 

  Desarrollar las destrezas y competencias lingüísticas a través del uso de la lengua.  

• Criterio 4
  

  Desarrollar estrategias para mejorar la comprensión oral y escrita a través del conocimiento de la lengua.

• Criterio 5 

  Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Estándar 1.1 

  Conoce y reconoce todas las categorías gramaticales por su función en la lengua: presentar al nombre, sustituir al nombre, expresar características del nombre, expresar acciones o estados, enlazar o relacionar palabras u oraciones, etc.

• Estándar 2.3 

  Identifica y clasifica los diferentes tipos de palabras en un texto.

• Estándar 2.5 

  Identifica las oraciones como unidades de significado completo. Reconoce la oración simple, diferencia sujeto y predicado.

• Estándar 4.1 

  Señala las características que definen a las diferentes clases de palabras: clasificación y uso para construir el discurso en los diferentes tipos de producciones.

• Estándar 4.2 

  Utiliza correctamente las normas de la concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita.

• Estándar 4.3 

  Aplica correctamente las normas de acentuación y clasifica las palabras de un texto.

• Estándar 5.1 

  Utiliza distintos programas educativos digitales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.