Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer el concepto de campo léxico.
• Conocer el concepto de campo semántico.
• Diferenciar los conceptos de campo léxico y campo semántico. 
• Identificar diferentes palabras de un campo léxico o semántico en una oración o texto.

Contenidos

• El campo léxico.
• El campo semántico.
• Diferenciación entre el campo léxico y el campo semántico.
• Identificación de palabras de un campo léxico o semántico en una oración o texto.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 1

Aplicar los conocimientos básicos sobre la estructura de la lengua, la gramática (categorías gramaticales), el vocabulario (formación y significado de las palabras y campos semánticos), así como las reglas de ortografía para favorecer una comunicación más eficaz.

• Criterio 2

Desarrollar las destrezas y competencias lingüísticas a través del uso de la lengua.

• Criterio 5

Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Estándar 2.3

Identifica y clasifica los diferentes tipos de palabras en un texto.

• Estándar 4.1

Señala las características que definen a las diferentes clases de palabras: clasificación y uso para construir el discurso en los diferentes tipos de producciones.

• Estándar 5.1

Utiliza distintos programas educativos digitales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.