Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer la estructura del diccionario.
• Buscar el significado de palabras en el diccionario.
• Conocer los distintos tipos de diccionarios y sus usos.
• Utilizar el diccionario para elegir las palabras adecuadas en una oración o texto.

Contenidos

• Conocimiento de la estructura del diccionario.
• Búsqueda del significado de palabras en el diccionario.
• Reconocimiento de los distintos tipos de diccionarios.
• Utilización del diccionario para elegir las palabras adecuadas en una oración o texto.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 1

Aplicar los conocimientos básicos sobre la estructura de la lengua, la gramática (categorías gramaticales), el vocabulario (formación y significado de las palabras y campos semánticos), así como las reglas de ortografía para favorecer una comunicación más eficaz.

• Criterio 2

Desarrollar las destrezas y competencias lingüísticas a través del uso de la lengua.

• Criterio 3

Sistematizar la adquisición de vocabulario a través de los textos.

• Criterio 5

Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Estándar 3.1

Conoce la estructura del diccionario y lo usa para buscar el significado de cualquier palabra (derivados, plurales, formas verbales, sinónimos, etc.).

• Estándar 3.2

Selecciona la acepción correcta según el contexto de entre las varias que le ofrece el diccionario.

• Estándar 5.1

Utiliza distintos programas educativos digitales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.

• Estándar 6.1

Conoce y valora la variedad lingüística es España y el español de América.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.