Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer la función del aparato respiratorio. 
• Nombrar los órganos implicados.
• Describir la función que realizan cada uno de los órganos que forman parte del sistema respiratorio.
• Elaborar los elementos del aparato respiratorio mediante una maqueta.
• Despertar el interés por el cuidado del aparato respiratorio para la prevención de enfermedades.

Contenidos

• La función de la respiración.
• Los órganos implicados en el aparato respiratorio.
• La función de los órganos del aparato respiratorio.
• La maqueta del aparato respiratorio.
• Los cuidados del aparato respiratorio.

Criterios de Evaluación

Bloque 2. El ser humano y la salud.

• Criterio 1. Identificar y localizar los principales órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo humano, estableciendo algunas relaciones fundamentales entre ellas y determinados hábitos de salud.
• Criterio 2. Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: órganos, aparatos, sistemas: su localización, forma, estructura, funciones y cuidados.
• Criterio 3. Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las repercusiones para la salud de su modo de vida.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 2. El ser humano y la salud.

• Estándar 1.2

Identifica las principales características del aparato respiratorio  y explica las principales funciones.

• Estándar 3.1.

Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.

• Estándar 3.2.

Identifica y valora hábitos saludables para prevenir enfermedades y mantiene una conducta responsable.

• Estándar 3.10.

Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones sobre cómo trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo

Competencias

• Comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Aprender a aprender.
• Competencia digital.
• Competencias sociales y cívicas.