Elementos curriculares

Objetivos

• Reconocer el grupo de los reptiles y su clasificación dentro de los vertebrados.
• Identificar las principales características de los reptiles.
  
• Adquirir hábitos de trabajo en equipo.
  

Contenidos

• Reconocimiento del grupo de los reptiles y su clasificación dentro de los vertebrados.
• Identificación de las principales características de los reptiles.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. Los seres vivos

• Criterio 2

         Conocer diferentes niveles de clasificación de los seres vivos, atendiendo a sus características y tipos.

• Criterio 3

         Conocer las características y componentes de un ecosistema.

• Criterio 4

Usar medios tecnológicos, respetando las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo, mostrando interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos, y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. Los seres vivos

• Estándar 2.3

         Observa directa e indirectamente, identifica características, reconoce y clasifica, los animales vertebrados.

• Estándar 2.5

         Utiliza guías en la identificación de animales y plantas.

• Estándar 3.5

         Observa e identifica diferentes hábitats de los seres vivos.

• Estándar 4.4

Observa y registra algún proceso asociado a la vida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnológicos apropiados, comunicando de manera oral y escrita los resultados.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
• Competencias sociales y cívicas
• Competencia digital
• Competencia para aprender a aprender