Elementos curriculares

Objetivos

• Mostrar la ubicación de los continentes y los océanos en la corteza y superficie terrestre.
• Reconocer e identificar los continentes y océanos.
• Localizar en un mapa los continentes y océanos correctamente.
• Ordenar continentes y océanos según su extensión.
• Utilizar con propiedad la terminología y contenidos introducidos en este recurso sobre el mundo y los continentes.

Contenidos

• Nombres de continentes y océanos.
• Localización de elementos físicos en mapas, continentes y océanos.
• Identificación de los continentes por su forma.
• Localización de los océanos teniendo en cuenta como punto de referencia los continentes.
• Introducción de terminología específica como continente, océano, corteza terrestre, Pangea, terremotos, superficie.
• Interés por conocer el medio físico.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Contenidos comunes

• Criterio 1: Obtener información concreta y relevante sobre hechos y fenómenos previamente delimitados utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas)

• Criterio 2: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

• Criterio 3: Desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.

Bloque 2. El mundo en el que vivimos

• Criterio 5:  Explicar las distintas formas de representar la superficie terrestre.

• Criterio 6:  Describir correctamente planos y mapas interpretando su escala y signos convencionales.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes

• Estándar 1.1. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito. 

• Estándar 2.2. Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las tecnologías de la información y la comunicación.

• Estándar 3.1. Realiza las tareas encomendadas y presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia.

• Estándar 3.2. Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

Bloque 2.  El mundo en el que vivimos

• Estándar 5.1. Explica las distintas representaciones de la Tierra, planos, mapas, planisferios y globos terráqueos.

• Estándar 6.1. Identifica y clasifica los diferentes tipos de mapas, incluyendo los planisferios, define qué es la escala en un mapa y utiliza e interpreta los signos convencionales más usuales que pueden aparecer en él.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CLL)
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología (CMCT)
• Competencia digital (CD)
• Aprender a aprender (CPAA)