Elementos curriculares

Objetivos

• Mostrar la ubicación del continente asiático en el mapa mundi.
• Reconocer e identificar el continente asiático.
• Localizar en un mapa algunos de los accidentes geográficos y países más importantes de Asia.
• Reconocer e identificar aspectos básicos sobre clima, flora, fauna y cultura de Asia.
• Utilizar con propiedad la terminología y contenidos introducidos en este recurso sobre geografía física y política de Asia
• Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información sobre países asiáticos, comprobar o verificar información proporcionada en este recurso.

Contenidos

• Nombres de accidentes geográficos de Asia, así como nombres de países y términos asociados al continente.
• Introducción de información básica sobre la geografía física y política de Asia. 
• Localización de elementos físicos en mapas, accidentes geográficos y países.
• Identificación de elementos pertenecientes a la cultura y sociedad asiática.
• Interés por conocer el medio físico y cultural del continente asiático.
• Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para comprobar y buscar información sobre el continente asiático.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Contenidos comunes

• Criterio 1. 

Obtener información concreta y relevante sobre hechos y fenómenos previamente delimitados utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

• Criterio 2. 

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

• Criterio 3.

        Desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.

Bloque 2. El mundo en el que vivimos

• Criterio 5.

          Explicar las distintas formas de representar la superficie terrestre.

• Criterio 6.

          Describir correctamente planos y mapas interpretando su escala y signos convencionales.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes

• Estándar 1.1.

Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito. 

• Estándar 2.2.

Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las tecnologías de la información y la comunicación.

• Estándar 3.1.

        Realiza las tareas encomendadas y presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia.

• Estándar 3.2.

Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

Bloque 2.  El mundo en el que vivimos

• Estándar 5.1.

       Explica las distintas representaciones de la Tierra, planos, mapas, planisferios y globos terráqueos.

• Estándar 6.1.

Identifica y clasifica los diferentes tipos de mapas, incluyendo los planisferios, define qué es la escala en un mapa y utiliza e interpreta los signos convencionales más usuales que pueden aparecer en él.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CCL)
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología.(CMCT)
• Competencia digital.(CD)
• Aprender a aprender.(CPAA)
• Conciencia y expresiones culturales (CEC)