Elementos Curriculares

Objetivos

• Conocer el sistema de coordenadas geográficas.
• Comprender el uso de los conceptos longitud y latitud para ubicar un punto geográfico.
• Conocer los puntos más importantes de la Tierra.

Contenidos

• Los sistemas de Coordenadas
  • Los conceptos de latitud y longitud
• Principales elementos geográficos de la Tierra
  • Paralelos y meridianos
  • Longitud y Latitud
• Los grados, minutos y segundos en los mapas.
• Los sistemas de posicionamiento global: UTM y GPS.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Criterio 2

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

• Criterio 9

Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, aumentando las capacidades para aprovechar la información, las ideas y presentar conclusiones innovadoras.

Bloque 2. El mundo en el que vivimos.

• Criterio 5

Explicar las distintas formas de representar la superficie terrestre.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Estándar 2.1.

Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

• Estándar 2.2.

Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las tecnologías de la información y la comunicación.

Bloque 2. El mundo el el que vivimos.

• Estándar 5.1.

Explica las distintas representaciones de la Tierra, planos, mapas, planisferios y globos terráqueos.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CCL)
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)
• Competencia digital (CD)
• Competencia para aprender a aprender (CAA)
• Competencias sociales y cívicas (CSC)