Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer e identificar los determinantes indefinidos y numerales.
• Aprender a utilizar correctamente los determinantes indefinidos y numerales en la creación de oraciones y textos.
• Diferenciar los determinantes indefinidos y numerales de los pronombres indefinidos y numerales.

Contenidos

• Los determinantes indefinidos y numerales, y su clasificación.
• La concordancia de género y número entre los determinantes indefinidos y numerales, y el sustantivo al que acompañan.
• La diferencia entre determinantes y pronombres indefinidos y numerales.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 1

Aplicar los conocimientos básicos sobre la estructura de la lengua, la gramática (categorías gramaticales), el vocabulario (formación y significado de las palabras y campos semánticos), así como las reglas de ortografía para favorecer una comunicación más eficaz.

• Criterio 3

Sistematizar la adquisición de vocabulario a través de los textos.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Estándar 1.1

Conoce y reconoce todas las categorías gramaticales por su función en la lengua [...].

• Estándar 2.3

Identifica y clasifica los diferentes tipos de palabras en un texto.

• Estándar 3.3

Conoce las normas ortográficas y las aplica en sus producciones escritas.

• Estándar 4.1

Señala las características que definen a las diferentes clases de palabras: clasificación y uso para construir el discurso en los diferentes tipos de producciones.

• Estándar 4.2

Utiliza correctamente las normas de la concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.