En este último recurso de "Las aventuras de Filoland", los héroes y heroínas deberán idear, planificar, realizar y evaluar un proyecto que logre, a través de la filosofía o la reflexión filosófica, mejorar. impactar y modificar la realidad. 

Sería interesante que los alumnos y alumnas recibieran una copia del texto de la aventura, la cual se puede descargar en formato editable odt y en formato pdf.

Además, el profesor puede descargarse una presentación del proceso en formato pdf o odp con las imágenes que componen la aventura por si desease eliminar o añadir alguna diapositiva. 

La temporalización de la aventura dependerá del proyecto elegido y las sesiones dedicadas a su ejecución, sin embargo, sí se pueden determinar la duración de las otras fases del proyecto. De manera orientativa, esta temporalización es como sigue:  

• Primera sesión:  para leer la introducción de la aventura y trabajar la primera parte: "El proyecto".  
  
• Segunda sesión:  para realizar la segunda parte de la aventura "Diagnóstico y diseño". 
• Tercera y cuarta sesión: para realizar las exposiciones orales con las propuestas de cada grupo y elaborar una rúbrica que permita seleccionar de manera consensuada cuál será el proyecto elegido. 
• Quinta sesión: para planificar en gran grupo las distintas tareas a realizar y repartir encargados para cada tarea. 
• Se recomienda dedicar no más de tres sesiones a la ejecución del proyecto. 
• Finalmente, una última sesión será para reflexionar y evaluar de manera grupal (con la guía y aclaraciones del docente) el trabajo realizado.