Elementos curriculares

Objetivos

• Identificar los principales factores que determinan los tipos de clima.
• Conocer los elementos que forman parte de los factores climáticos.
• Apreciar la diferencia entre unas zonas y otras según estos factores.

Contenidos

• Principales factores que determinan los tipos de clima.
• Elementos que forman parte de los factores climáticos.
• Diferencia entre unas zonas y otrasen cuanto al clima.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Criterio 1.

Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

• Criterio 2.

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias

• Criterio 3.

Desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el

• Criterio 4.

Realizar trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que supongan la búsqueda, selección y organización de textos de carácter social, geográfico o histórico, mostrando habilidad para trabajar tanto individualmente como de manera colaborativa dentro de un

• Criterio 5.

Valorar el trabajo en grupo, mostrando actitudes de cooperación y participación responsable, aceptando las diferencias con respeto y tolerancia hacia las ideas y aportaciones ajenas en los diálogos y debates.

Bloque 2. El mundo en que vivimos.

• Criterio 10.

Identificar los elementos que influyen en el clima, explicando cómo actúan en él y adquiriendo una idea básica de clima y de los factores que lo determinan.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Estándar 1.1.

Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.

• Estándar 2.1.

Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas

• Estándar 2.2.

Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las tecnologías de la información y la comunicación.

• Estándar 3.1.

Realiza las tareas encomendadas y presenta los trabajos de manera ordenada, clara y

• Estándar 3.2.

Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas

• Estándar 4.1.

Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la búsqueda, selección y organización de textos de carácter geográfico, social e histórico.

Bloque 2. El mundo en que vivimos.

• Estándar 10.1.

Define clima, nombra sus elementos e identifica los factores que lo determinan.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CCL).
• Competencia digital (CD).
• Aprender a aprender (CPAA).