En esta actividad de investigación el alumno/grupo realizará una búsqueda de información sobre un anfibio. El criterio de cada uno de ellos podrá ser aquel que más les guste o llame la atención, su favorito de esta clasificación, en peligro de desaparecer, aquel anfibio con nombres curiosos como la rana arlequín o el tritón alpino. El profesor les facilitará el recurso de una revista científica como base de consulta para poder ayudarles a decidir cuál les atrae más para investigar entrando en este enlace. Buscarán información sobre el animal elegido y elaborarán su informe correspondiente de cara a completar el apartado de anfibios en la clasificación de vertebrados de su magazine siguiendo la información ya trabajada en el Anexo 1.

Esta actividad tiene como propósito que el alumno sintetice la información dada sobre las principales características del grupo de los anfibios.

En esta tarea se trabajará la última parte del Anexo "Mi Magazine animal" donde el alumno debe buscar una imagen, fotografía o hacer un dibujo de un anfibio. Mediante esta actividad de observación directa los alumnos tendrán la oportunidad de conocer cuáles son las características más importantes en las que nos tenemos que fijar para reconocer a un anfibio como clasificación de vertebrado. El profesor proyectará el enlace de una cámara en directo desde un acuario de arrecifes tropicales donde los alumnos podrán observar con cercanía cómo son, cómo se relacionan y cómo algunos buzos en directo le prestan ayuda así como características de su cuerpo, tamaño, etc.  Para ver la conexión en directo pincha aquí