Objetivos

• Definir qué es un aparato.
• Conocer los tipos de aparatos.
• Conocer las funciones de los aparatos.
• Reconocer los órganos que forman los distintos aparatos.
• Conocer las funciones que desarrollan algunos órganos en sus respectivos aparatos.

Contenidos

• Definición de aparato.
• Tipos de aparatos.
• Conocimiento de las funciones de los aparatos.
• Reconocimiento de los órganos que forman los distintos aparatos.
• Conocimiento de las funciones que desarrollan algunos órganos en sus aparatos.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. Los seres vivos.

• Criterio 1

Conocer la estructura de los seres vivos: células, tejidos, tipos, órganos, aparatos y sistemas: identificando las principales características y funciones.

• Criterio 2

Conocer diferentes niveles de clasificación de los seres vivos, atendiendo a sus características y tipos.

• Criterio 4

Usar medios tecnológicos, respetando las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo, mostrando interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos, y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3: Los seres vivos.

• Estándar 1.2

Identifica y describe la estructura de los seres vivos: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas, identificando las principales características y funciones de cada uno de ellos.

• Estándar 4.2

Usa la lupa y otros medios tecnológicos en los diferentes trabajos que realiza.

• Estándar 4.3

Manifiesta una cierta precisión y rigor en la observación y en la elaboración de los trabajos.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.