En este itinerario se van a trabajar los contenidos relacionados con la forma de compra y organización de los supermercados,  para detectar las ideas previas proponemos leer esta pequeña historia y pensar qué se ha hecho correctamente.

"Juan ha ido a comprar al supermercado, sin una lista de la compra. Tenía pensado gastarse 25 euros, pero ha recorrido pasillo por pasillo y cogido todo lo que le apetecía, cuando ha llegado a la caja, no tenía dinero suficiente, llevaba 50 euros de compra."

Aplicando la técnica de trabajo cooperativo, primero el alumno reflexiona de modo individual, luego en pareja y finalmente con los cuatro integrantes de su grupo. 

Cada grupo comparte sus conclusiones, que el docente irá orientando hacia los contenidos a trabajar durante este recurso.