Objetivos

• Conocer de forma general los sectores de producción y en especial el sector secundario.
• Identificar las actividades productivas del sector secundario: artesanía, industria, construcción y producción de energía.
• Describir las principales características de cada actividad del sector secundario.
• Conocer los productos y oficios de cada actividad del sector secundario.
• Utilizar adecuadamente el vocabulario relacionado con los contenidos introducidos en el recurso. 
• Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar o comprobar información.

Contenidos

• Los sectores de producción: el sector secundario.
• Las actividades productivas del sector secundario: artesanía, industria, construcción y producción de energía.
• Características principales de cada actividad del sector secundario.
• Productos y oficios de cada actividad del sector secundario.
• Uso adecuado  del vocabulario relacionado con los contenidos introducidos en el recurso.
• Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar o comprobar información.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Criterio 1.

Obtener información concreta y relevante sobre hechos y fenómenos previamente delimitados utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

• Criterio 2. 

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

• Criterio 3.

Desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.

Bloque 3. Vivir en sociedad.

• Criterio 9.

  Explicar las diferencias entre materias primas y los productos elaborados, identificando las actividades que se realizan para  obtenerlos.

• Criterio 10.

Identificar las actividades que pertenecen a cada uno de los sectores económicos, describir las características de estos, reconociendo las principales actividades económicas de España y Europa.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Estándar 9.1.

Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso  seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito. 

• Estándar 2.2.

Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las tecnologías de  la información y la comunicación.

• Estándar 3.1.

Realiza las tareas encomendadas y presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia.

• Estándar 3.2.

Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

Bloque 3.  Vivir en sociedad.

• Estándar 9.1.

Identifica y define materias primas y producto elaborado y los asocia con las actividades en las que se obtienen.

• Estándar 10.1.

Identifica los tres sectores de actividades económicas y clasifica distintas actividades en el grupo al que pertenecen.

• Estándar 10.2.

Explica las actividades relevantes de los sectores primario, secundario y terciario en España y Europa y sus localizaciones en los territorios correspondientes.

 

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CCL).
• Competencia digital (CD).
• Aprender a aprender (CPAA).
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (SIE).
• Competencias Sociales y cívicas (CSC).