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Elementos curriculares

Objetivo

  • Conocer las características de las actividades de producción del sector primario.
  • Localizar en un mapa de España las diferentes actividades de producción del sector primario.
  • Indagar sobre la importancia de promover una actividad del sector primario de forma sostenible.

Contenidos

  • Las actividades del sector primario. Definición.
  • Características de las actividades del sector primario.
  • Principales actividades del sector primario en las diferentes zonas de España.
  • ODS. Objetivos 12, 13, 14 y 15: Producción y Consumo Responsables, Acción por el Clima, Vida submarina y Vida de Ecosistemas Terrestres.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. Vivir en Sociedad

  • Criterio 9.- Explicar las diferencias entre materias primas y los productos elaborados, identificando las actividades que se realizan para obtenerlos.
  • Criterio 10.- Identificar las actividades que pertenecen a cada uno de los sectores económicos, describir las características de estos, reconociendo las principales actividades económicas de España y Europa.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. Vivir en Sociedad.

  • Estándar 9.1.- Identifica y define materias primas y producto elaborado y los asocia con las actividades en las que se obtienen.
  • Estándar 9.2.- Describe ordenadamente el proceso de obtención de un producto hasta su venta, e identifica los sectores a los que pertenecen.
  • Estándar 10.1.- Identifica los tres sectores de actividades económicas y clasifica distintas actividades en el grupo al que pertenecen.
  • Estándar 10.2.- Explica las actividades relevantes de los sectores primario, secundario y terciario en España y Europa y sus localizaciones en los territorios correspondientes.

Competencias

  • Comunicación Lingüística (CL)
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. (CMCT)
  • Competencia digital. (CD)
  • Competencia aprender a aprender. (CPAA)
  • Competencias sociales y cívicas. (CSC)
  • Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. (SIE)
  • Conciencia y expresiones culturales. (CEC)

Los Criterios de Evaluación y Estándares de Aprendizaje, presentados en este recurso, se han seleccionado del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.