Practica las preguntas.

En este apartado hay dos actividades de ampliación. La primera es para practicar la utilización de las partículas interrogativas, se realiza en el cuaderno de manera individual; la segunda tiene como finalidad utilizar las oraciones interrogativas en contexto, para ello teniendo en cuenta una situación real, buscan en grupo, preguntas para recabar información y poder llegar a crear, si cabe, un librito con las entrevistas de la clase.

AHORA TE TOCA A TI PRACTICAR LAS PREGUNTAS CON LAS PARTÍCULAS INTERROGATIVAS.

Partículas interrogativas de colores. — Diana Schmid. *Preguntas de colores* (CC0)

Aquí tienes una serie de oraciones que son las respuestas a una preguntas . ¿Sabrías escribir cuáles son esas preguntas? Piensa en la partícula interrogativa adecuada y escríbela en tu cuaderno. Después puedes averiguar si lo has hecho bien pulsando sobre la flecha que hay al lado de cada frase. Mucho ánimo y no olvides poner la tilde.

Me llamo Irene.: ¿Cómo te llamas?
Vivo en Alicante.: ¿Dónde Vives?
Calzo el número 36.: ¿Qué número de pie calzas?
Llevo paraguas porque esta tarde va a llover.: Por qué llevas paraguas?
Cuando termine los deberes iré al parque.: ¿Cuándo irás al parque?
Tengo dos hermanos.: ¿Cuántos hermanos tienes?
Mi abuelo me ha regalado este estuche rojo.: ¿Quién te ha regalado este estuche rojo?
Sí, me gusta el chocolate.: ¿Te gusta el chocolate?

Somos reporteros.

NOTICIA

Niña con micrófono al lado de periodista — *Periodista* (Pixabay License)

Vamos a preparar como periodistas una serie de preguntas que haríamos en un contexto concreto: en la clase, en el patio... Cada grupo elige una de las situaciones expuestas; a continuación, escribimos las preguntas que haríamos para realizar la entrevista y recopilar la información necesaria. Después se podrá elaborar un libro con nuestras entrevistas/noticias de clase.

Ha habido una pelea en el patio.
Una niña de tu clase ayuda a su compañero de grupo.
Al terminar una fiesta de cumpleaños.
Después de la excursión de fin de curso.