Elementos curriculares

Objetivos

• Aprender qué es una oración enunciativa.
• Identificar las oraciones enunciativas afirmativas.
• Reconocer las oraciones enunciativas negativas.
• Diferenciar entre oraciones enunciativas afirmativas y oraciones enunciativas negativas.

Contenidos

• La oración enunciativa.
• Las oraciones enunciativas afirmativas.
• Las oraciones enunciativas negativas.

Criterios de Evaluación

B4 Conocimiento de la lengua.

• Criterio 1

 Construir oraciones enunciativas de manera clara y coherente.

• Criterio 2

Escribir oraciones afirmativas y negativas.

• Criterio 3

Desarrollar estrategias para mejorar la comprensión oral y escrita a través del conocimiento de la lengua.

• Criterio 4

Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.

Estándares de Aprendizaje

• Estándar 1.1.

Conoce y reconoce todas las categorías gramaticales por su función en la lengua: presentar al nombre, sustituir al nombre, expresar características del nombre, expresar acciones o estados, enlazar o relacionar palabras u oraciones, etc. Conoce las oraciones enunciativas.

• Estándar 2.5.

Identifica las oraciones enunciativas afirmativas y las distingue de las oraciones enunciativas negativas.

• Estándar 2.5.

Identifica las oraciones como unidades de significado completo. Reconoce la oración simple, diferencia sujeto y predicado.

• Estándar 4.2.

Utiliza correctamente las normas de la concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita.

• Estándar 5.1.

Utiliza distintos programas educativos digítales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.

Competencias

• Competencia en Comunicación Lingüística. 
• Competencia Digital.
• Competencia para Aprender a Aprender. 
• Conciencia y Expresiones Culturales.