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Documentación

Laboratorio de Investigación Bio-Robótico

Logotipo de un cerebro mitad electrónico mitad biológico con el nombre  Laboratorio de Investigación Bio-Robótico
Jorge Lobo. Laboratorio de Investigación Bio-Robótico (CC BY-SA)

¡Bienvenidas y bienvenidos al Laboratorio de Investigación Bio-Robótico!

En nuestras instalaciones estudiamos el funcionamiento de los aparatos y sistemas del cuerpo humano y los reproducimos tecnológicamente en forma de robots para poder tener un mejor entendimiento de cómo funcionan los procesos vitales.

Actualmente nos encontramos trabajando en los órganos de los sentidos y el sistema nervioso.

En cuanto forméis vuestro equipo de investigación podéis poneros manos a la obra.

¡La ciencia y la tecnología os esperan!

Diario de la investigación

Imagen del primera página del Diario de Investigación
Jorge Lobo para INTEF. Diario de Investigación (CC BY-SA)

En toda investigación es importante registrar los progresos adecuadamente, tanto para que el equipo de investigación pueda usar los datos como para compartirlos con otras personas para que puedan aprender de la experiencia.

Para ayudaros a organizar vuestras ideas utilizaréis unas hojas de registro que formarán vuestro Diario de Investigación.

Cuanto mejor documentéis vuestra experiencia, más útil será esta herramienta.

Si aún no tenéis vuestra primera hoja del Diario, pedídsela a vuestra profesora o profesor. 

Equipos de Investigación

Lo primero que necesitáis es un nombre para vuestro equipo de investigación. Pensad cómo queréis llamaros y decidid un nombre entre todas las personas que formáis el equipo.

¡No olvidéis apuntarlo en vuestro Diario de Investigación!

Después, será el momento perfecto para repartir tareas. En el espacio es de vital importancia que cada miembro del equipo se responsabilice de todas sus tareas para que todo salga como se espera. Estas tareas no tienen por qué ser fijas; en próximas actividades podéis variar la persona que se encarga de cada cosa. En cada una de ellas deberéis decidir quién se encarga de qué y completar una tabla como esta:

NOMBRE

FUNCIÓN

TAREAS

DINAMIZADOR

Garantizo la participación de todos.

Animo a los miembros del equipo. 

Ayudo a resolver los conflictos.

Organizo las tareas del equipo.

SECRETARIO

Tomo notas y sintetizo las ideas del equipo. 

Indico las tareas pendientes y las realizadas.

Documento las tareas con textos, audios, vídeo… 

Recopilo y ordeno las producciones del equipo.

SUPERVISOR

Controlo el tiempo y el nivel de ruido.

Compruebo el desempeño de los roles y tareas.

Controlo el orden y limpieza de los materiales analógicos y digitales.

Garantizo la disponibilidad de los materiales necesarios (analógicos/ digitales).

PORTAVOZ

Hablo en nombre del equipo.

Soy el enlace con los otros grupos y el profesor.

Pregunto y aclaro las dudas que surgen en la tarea.

Explico el proceso y resultado de nuestro trabajo.

Pensad quién encajaría mejor en cada rol para que vuestro equipo funcione como un reloj.

Introducción

Tres corredoras compitiendo en una pista de atletismo
Pixabay / lubhz. 100 metros y Mujeres (Licencia Pixabay)

Las atletas entran en la pista mientras escuchan el sonido de los aplausos de la multitud. Se colocan en sus posiciones. Mediante la vista pueden observar a sus rivales, sus cuerpos tensos y concentrados, listas para lanzarse a correr al escuchar la salida.

Cuando llega el disparo, el cerebro de las atletas procesa la información que recibe del sentido del oído y reacciona rápidamente emitiendo una orden al sistema locomotor: ¡Ha llegado el momento! Sienten la fuerza de sus músculos mientras se impulsan sobre los tacos de salida.

La carrera ha comenzado.

Este proceso de captar los estímulos que nos rodean, procesarlos y actuar en consecuencia se da también en los robots, cuya definición es "máquina programable capaz de interpretar información de su entorno para realizar diversas funciones o tareas".

Mediante las actividades que os vamos a proponer, conoceremos los procesos de la función de relación, los órganos de los sentidos y sus partes y buscaremos analogías entre ellos y el funcionamiento de los robots.

Primera tarea: conocimientos previos

¡Vuestro equipo está preparado!

Es hora de comenzar la investigación sobre la función de relación, los órganos de los sentidos y el sistema nervioso. Antes de nada, haced un pequeño repaso de vuestros conocimientos previos: apuntad en el diario de investigación aquellas cuestiones que recordéis haber aprendido en algún momento. ¡No es necesario escribir mucho! Tratad de apuntarlo de forma esquemática, mediante dibujos o de cualquier otra manera que consideréis apropiada. Lo importante es que queden recogidas las ideas.

Una vez terminado, ved este vídeo y comprobad si queréis añadir alguna cosa que se os haya podido olvidar:

Jorge Lobo. La función de relación (CC BY)

Comprueba tu progreso

Lee el texto y completa las palabras que faltan. ¡Cuidado con la ortografía!

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La función de relación es el proceso por el cual los seres vivos reciben @@información@@ del medio que les rodea, es decir, la función de relación vincula al ser vivo con el medio ambiente

El proceso de la función de relación es el siguiente:

  1. Percibimos los @@estímulos@@. Para ello utilizamos los @@sentidos@@: el oído, el gusto, el @@olfato@@ la @@vista@@ y el tacto.
  2. Esa información recibida se procesa en el sistema @@nervioso,@@ que consta de dos partes: el sistema nervioso @@central@@ y el sistema nervioso periférico.
  3. Por último se elabora una @@respuesta@@ que se reproduce a través del aparato @@locomotor@@, formado por el sistema óseo y del sistema @@muscular@@.
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¿Cómo ocurre la función de relación?

La función de relación ocurre continuamente en nuestro día a día, muchas veces de manera automática. Por ejemplo, en una carrera de atletismo, cuando escuchamos el sonido de la pistola que indica el inicio de la carrera, respondemos moviéndonos rápidamente para comenzar a correr. Para que esto suceda, se requiere la coordinación de los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor.

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS SISTEMA NERVIOSO APARATO LOCOMOTOR
Los receptores de los órganos de los sentidos captan la información de nuestro entorno. En este caso, el oído del atleta capta el disparo que da inicio a la carrera. Los órganos de los sentidos envían la información al cerebro mediante los nervios sensitivos.
Los nervios auditivos envían la información recibida por los oídos al cerebro.
El cerebro analiza la información recibida y decide cómo actuar.
En este caso, el cerebro interpreta que hay que comenzar a correr.
El cerebro transmite las instrucciones de cómo actuar a los diferentes músculos mediante los nervios motores. El aparato locomotor recibe las órdenes y realiza los movimientos: los músculos del atleta actúan y comienza la carrera.
Atleta escuchando un disparo de salida
Jorge Lobo. Función de relación 1 (CC BY-SA)
Silueta de una cabeza. Desde la oreja una flecha señala el cerebro
Jorge Lobo. Función de relación 2 (CC BY-SA)
Silueta de una cabeza en la que el cerebro evoca el cuerpo de un atleta corriendo
Jorge Lobo. Función de relación 3 (CC BY-SA)
La silueta de un atleta preparado para empezar a correr con un esquema de su sistema nervioso
Jorge Lobo. Función de relación 4 (CC BY-SA)
Silueta de un atleta corriendo
Pixabay / mohamed_hassan. Velocista (Pixabay License)

¿Os ha quedado todo claro?

Si es así, seguro que no tendréis ningún problema en completar la primera actividad de vuestra hoja del diario de investigación de hoy. Si aún no la tenéis, pedídsela a vuestra profesora o profesor. La actividad consiste en resumir brevemente el proceso de la función de relación.

¡Mucho ánimo, equipo de investigación!

Los órganos de los sentidos

Los órganos de los sentidos se encargan de captar la información del exterior. Lo hacen mediante unos receptores situados en cada órgano que están conectados con distintos nervios que llevan esa información al cerebro, que se encargará de interpretarla:

SENTIDOS
VISTA OÍDO OLFATO GUSTO TACTO
👁️ 👂 👃 👅 🖐️
OJO OÍDO NARIZ LENGUA PIEL
El ojo nos permite distinguir formas, colores, tamaños… Capta la luz del entorno a través de la córnea, el cristalino enfoca las imágenes en la retina donde están los receptores. La luz se transforma en impulsos eléctricos que se transmiten al cerebro. El oído capta los sonidos del entorno a través del pabellón auditivo y los canaliza hacia el tímpano. A partir de ahí, las ondas sonoras se transmiten a través de los huesecillos del oído medio hasta el caracol desde donde se envía la información mediante el nervio auditivo al cerebro. La nariz capta los olores a través de las células olfatorias que se encuentran en la pituitaria amarilla, ubicada en la parte superior de ambas fosas nasales. Estas células transforman las moléculas odoríferas en señales eléctricas que se transmiten al cerebro para ser interpretadas como olores. La lengua capta los sabores a través de las papilas gustativas que se encuentran en su superficie. Estas papilas pueden detectar cinco sabores básicos: dulce, salado, amargo, ácido y umami (sabroso). La piel capta las sensaciones táctiles, como el frío, el calor, la presión, el dolor o la vibración. Esto se debe a la presencia de diferentes tipos de receptores nerviosos que se encuentran en la piel y que son sensibles a diferentes estímulos.

¡Es hora de extraer las ideas fundamentales!

¿Podríais hacer un esquema de los cinco sentidos, sus órganos y lo que capta cada uno de ellos? Pues pasad a la actividad 2 de vuestro diario de investigación.

¡Seguro que se os va a dar de maravilla!

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