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Plantas

Bienvenidos a una nueva aventura de aprendizaje en la que vamos a mejorar nuestras competencias en Ciencias y también nuestra competencia digital. Con este proyecto nos adentraremos en el mundo de las plantas y en el proceso de la fotosíntesis. Vamos a intentar disfrutar al máximo de este proceso de aprendizaje. 

flor
PxHere. Diente de león (CC0)

A lo largo de este recurso, trabajaremos sobre las plantas, comenzaremos aprendiendo sobre las diferentes partes de estas, la polinización y la fotosíntesis como procesos de vital importancia para la vida de las plantas.  

En este proyecto nos encontraremos con diferentes tareas cortas que uniremos al final en un productos. Dependiendo de las tareas trabajaremos de forma individual, pero también trabajaremos en parejas o grupos. 

Itinerario

2

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La realización de una rutina de pensamiento nos permitirá poneros en situación ante los nuevos conceptos. La rutina planteada nos ayudará a saber nuestros conocimientos previos, ver nuestro avance a lo largo del proceso y evaluar lo adquirido al final del proyecto.

La realización de un glosario nos permitirá aclarar los conceptos sobre los diferentes tipos de plantas y sus características.

En un mapa mental plasmaremos nuestro conocimiento acerca de la reproducción sexual y asexual de las plantas, así como el proceso de la polinización.

Uno de los elementos más característicos de las plantas es que son capaces de producir su propia comida desde materia inorgánica. A través de un vídeo mostraremos en qué consiste la fotosíntesis.

Tras conocer todas las características de las plantas, somos capaces de identificar y clasificar las plantas que hay a nuestro alrededor. Con la realización de un pequeño herbario con al menos 4 especies, seremos capaces de aplicar todos esos contenidos.

De forma individual crearemos un cuaderno de campo que nos permita dejar reflejados todos los procesos de aprendizaje, los productos y las reflexiones que se han producido al respecto.

Pxhere. Césped. CC0

  • ¡Comenzamos!. La realización de una rutina de pensamiento nos permitirá poneros en situación ante los nuevos conceptos. La rutina planteada nos ayudará a saber nuestros conocimientos previos, ver nuestro avance a lo largo del proceso y evaluar lo adquirido al final del proyecto.
  • Clasificación de las plantas. La realización de un glosario nos permitirá aclarar los conceptos sobre los diferentes tipos de plantas y sus características.
  • Reproducción de las plantas. En un mapa mental plasmaremos nuestro conocimiento acerca de la reproducción sexual y asexual de las plantas, así como el proceso de la polinización.
  • Nutrición de las plantas. Uno de los elementos más característicos de las plantas es que son capaces de producir su propia comida desde materia inorgánica. A través de un vídeo mostraremos en qué consiste la fotosíntesis.
  • La flora en nuestro país. Tras conocer todas las características de las plantas, somos capaces de identificar y clasificar las plantas que hay a nuestro alrededor. Con la realización de un pequeño herbario con al menos 4 especies, seremos capaces de aplicar todos esos contenidos.
  • El cuaderno de campo. De forma individual crearemos un cuaderno de campo que nos permita dejar reflejados todos los procesos de aprendizaje, los productos y las reflexiones que se han producido al respecto.

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Proyecto EDIA. REA de Ciencias de la Naturaleza para  Educación Primaria. Cedec
Autor:  Javier Ramos Sancha

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