Séance 1
Mon Dieu, mais quelle famille !
Cette première séance de la séquence est une séance dite «d'accroche». Elle sert à présenter et entrer dans le thème que l'on va travailler pendant les prochaines semaines. Il s’agit d’une séance motivante et dynamique qui donnera envie aux élèves de développer leur connaissance sur le sujet à traiter : la famille. D’autre part, le professeur pourra également évaluer le niveau de connaissance des élèves sur le thème.
Séance 2
À quoi ressemble une famille française ?
La séance est consacrée d'abord à la présentation et l’explication du travail final à rendre par l’élève. Elle propose, dans une deuxième partie, des activités d'entrainement sur le vocabulaire qui sera utile aux élèves dans leur travail.
Séance 3
Portraits de famille
La séance est consacrée au genre du portrait à travers des exemples appartenant fondamentalement au XVIIe siècle. Ces œuvres seront mises en relation avec les mouvements du classicisme et du baroque, dans le but d’aider l’élève à identifier cette période et à établir des liens entre des phénomènes culturels et artistiques qui se sont produits en Espagne et en France.
Séance 4
On dit que le français est la langue de Molière
Lors de cette séance les élèves vont découvrir Molière et plus précisément un extrait du Malade imaginaire. C’est l’occasion parfaite de travailler le théâtre classique à travers un extrait qui met en scène un père et sa fille.
Séance 5
Le nom de famille
Lors de cette séance, les élèves vont travailler la compréhension orale à partir d’une émission de radio française sur le nom de famille, un signe identitaire un peu différent en France et en Espagne.
Séance 6
La relation mère-fils dans un extrait littéraire
La séance est consacrée à la littérature et plus précisément à un extrait du roman À la recherche du temps perdu de Marcel Proust, dans lequel on peut observer la relation de dépendance du narrateur envers sa mère. Les élèves répondront à des questions de compréhension et s’exerceront à écrire une réponse en suivant la consigne demandée lors de la première partie de la première épreuve de LLF.
Séance 7
Les grands-parents, un lien entre les générations
Cette séance est consacrée à la préparation à l’épreuve orale de LLF. Les élèves vont apprendre progressivement à s’exercer à argumenter à l’oral de manière structurée à partir d’un document déclencheur.
Séance 8
La famille en quelques mots
La séance est consacrée à la présentation de deux outils qui serviront aux élèves à préparer, présenter et mieux maîtriser le contenu de leur exposé.
