En esta segunda sesión, se propone al alumnado que escriba su propia definición de cartel, empleando para ello la Ficha 1 (Anexo 3). Los alumnos y las alumnas ponen en común sus definiciones y entre todos acuerdan una única definición de cartel. Seguidamente, el alumnado consultará en internet diversas referencias de carteles con temática social (Anexo 4). Por último, se propone la identificación y la descripción del mensaje que comunica un cartel, empleando para ello la Ficha 2 (Anexo 5).
Recursos
Productos evaluables
Instrumentos y técnicas de evaluación
- Observación directa y sistemática.
- Rúbrica de evaluación del criterio de evaluación CE. 1.2. (Anexo 13).